PEP Unit 2 May Days Of The Week 单元教学设计

　　第一部分单元教学提示

　　(一)教学要点参考

　　1．能力目标

　　(1)能够谈论一周七天名称，如Todayis…．(2)能够描述每天的课程及喜好I like Mondaysand Fridays．We have P．E．(3)能够交流每天的活动安排I often do my homework on Saturdays．(4)能听懂并做出相应的动作read，do homework，watchTV。

　　2．知识目标

　　(1)掌握一周七天的名称和一些基本活动词组，能熟练地听说读写。(2)认读、理解、运用相关句型和单词。(3)了解掌握字母组合OW，our，cal，cry的发音规则。

　　3．情感、策略、文化目标

　　(1)统筹合理安排时间，劳逸结合，培养兴趣，全面发展，注重学习策略，提高学习效率。(2)了解中西方观念的差异，尊重他们的各项合理安排。

　　(二)教学重难点参考

　　1．能合理运用相关句型谈论一周七天的课程活动安排，交流各自的喜好及理由。2．掌握七天名称和基本活动名称书写。3．字母组合基本发音规则的理解与运用。4．难点是句型的实际综合运用；“四会”单词及句子的拼写。

　　(三)教学建议参考

　　1．教学难点突破

　　(1)“四会”单词Monday，Tuesday，Wednes—day，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，watchTV，do homework，read books较难，可以分音节背“四会”单词：Tuesday，Wednesday，Thursday，Saturday，homework，同时应提醒学生注意Thurs—day，Saturday都有ur，但有长短音之分。星期几的英文写法，首字母要大写。

　　(2)Moral Education，Social Studies发音较难，学生能理解就可以了。

　　(3)本单元句型不是很难，但在教学中应提醒学生注意What do you do on Saturdays?中两个do的不同含义。

　　(4)课时安排

　　第一课时：Let’S start．Let’S chant．

　　A Let’s learn．Let’S play

　　C．Let’S sing．

　　第二课时：A．Let’S try．Let’S talk．Group work

　　C．Goodtoknow

　　第三课时：A．Read and write．Pair work．

　　C．Pronunciation

　　第四课时：B．Let’S earn．Let’S chant．