有括号的小数四则混合运算 教学设计
一、教学目标:掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。
二、教学重点:掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。
难点:弄清有括号的运算顺序。
三、教学准备:多媒体。
四、教学过程:
A、准备题:
19 ×(935-875÷ 25) [51÷(120 -103)+24]×64
1、先让学生说一说运算顺序。
2、让学生独立完成。校对。
B、导入新课:
有括号的小数四则混合运算和有括号的整数四则混合运算相同。今天我们就来学习有括号的小数四则混合运算。
C、讲授新课:
例 3 :4.38 ÷ (36.94 + 34.3×0.2)
提问:1、在有括号的算式里要先算什么?
《有括号的小数四则混合运算 教学设计》摘要:握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。 难点:弄清有括号的运算顺序。 三、教学准备:多媒体。 四、教学过程: A、准备题: 19 ×935-875÷ 25 [51÷120 -103+24]×64 1、先让学生说一说...
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