广州版：UNIT4 Tree Planting Day 教案及反思
设计理念：新课标倡导学生是学习和发展的主体，因此，教师如何在一堂课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，求知欲及充分激发学生的主动意识和进取精神就成了关键。我在教学过程中充分利用直观的教学方法，将练习和游戏相结合，使学生鈥溚嬷醒Ве型驸�潱烨崴伞⒒钇玫目翁梅瘴В姓庞谐冢蚪ソ佳赝度氲窖盎疃腥ァ＝萄Ч讨校淌魑幻斡胝摺⒁颊摺⒆橹撸胙衅降鹊慕涣骰疃�
教学重点：
1．能够听懂、会说句型鈥淲hen is your birthday? My birthday is in February. Is your
birthday in February, too? No, my birthday is in 鈥�.鈥�
2．会唱歌曲鈥淲hen is your birthday?鈥潯�
教学难点 ：
单词birthday中字母组合th的发音.
能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份。
课前准备：
1．教师准备教学过程 中所需要的图片、声音和课件。
2．教师准备录音机及录音带。
教学过程 ：
Step 1: Warm-up and revision
活动一：Let鈥檚 sing (What鈥檚 your favourite season) 边唱边作每个季节相应的动作。
设计意图：让学生重新感知前面所学的知识,快速进入英语学习氛围。
教学反馈：此环节在教学实践操作中，气氛活跃，学生兴趣盎然。针对学生爱唱、爱玩、好动的年龄特点，我们应该把课堂教学组织得生动、活泼，突出趣味性，使学生能在轻松愉快的气氛中开始学习英语。
活动二：Roll-call (点名)
活动细则：课前发给每个学生一张写有月份的单词卡，当教师说：JANUARY！ 拿写有JANUARY的月份卡的同学站起来大声说：I鈥檓 here!
设计意图：1、复习月份的单词，为新授的顺利进行铺垫。2、增加趣味性，让学生充分的动起来。
教学反馈：学生们都比较喜欢这个活动，难度不大，人人可以参与，通常是几个人站起来同时参与，这更加提高了学生们的参与激情与兴趣。
活动三：Let鈥檚 chant
January, February and March
April, May and June.
July, August and September.
October, November and December.
Twelve months in a year.
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