课时目标：

　　1、能快速默读课文，并通过加小标题的方法，把握课文主要内容。

　　2、了解和积累鈥溞斡安焕脞�澋刃稳菖笥阎�间关系密切的词语。

　　3、感受鲍叔牙与管仲之间真诚友谊，懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。

　　重点、难点：

　　1、能通过列小标题的方法把握课文主要内容。

　　2、懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。

　　教学准备：

　　词语卡片、幻灯片

　　教学过程：

　　一、导入（由成语导入，认识管仲）

　　1、出示词语：管鲍之交

　　（1）这个词语读？

　　（2）正音：鲍bao

　　2、认识管仲：

　　（1）师：管，指的是管仲；

　　（2）看，这位就是春秋时期杰出的政治家管仲。从你们查找的资料里用一二句话来介绍一下管仲。

　　（3）老师从资料中选择了这几句，请读一读：

　　鈥斺�敼苤伲�被齐桓公任为上卿，治齐40年，对内政、经济、军事进行全面改革，制定一系列富国强兵方略；对外以鈥溩鹜踹璶ang夷鈥澫嗪耪伲�鈥溇藕椭詈睿�一匡天下鈥潱�使齐桓公成为春秋时第一个霸主。

　　*不愧是春秋时期杰出政治家啊！

　　3、知道鲍叔牙：

　　成语里的鈥湵�鈥澗褪侵福ū�叔牙）

　　4、鲍叔牙和管仲之间是怎样的交情呢？读读课题就知道了鈥斺��18、鲍叔牙真心待友

　　*应读得真诚

　　二、分段概括（能快速默读课文做出分段。）

　　1、过：同为齐国人的鲍叔牙，他和管仲鈥︹��

　　鈥斺�斔�们从小就是好朋友，整天形影不离。

　　2、解释词语：形影不离

　　谁来说说它的意思？鈥斺�斚裥翁搴退�的影子那样分不开。形容彼此关系亲密经常在一起。

　　3、课文按生活的三个阶段记叙了三件鲍叔牙真心待管仲的事，请大家快速默读课文，找到表示生活阶段的词语给课文分段，并试着用鈥準裁辞榭鱿拢�鲍叔牙怎么真心待友鈥澙锤爬ㄕ馊�件事。

　　4、交流：

　　（1）文中表示他们生活的三个阶段的词语是？

　　鈥斺�斢幸换兀�1-6）、后来（7-9）、后来（10-12）

　　（2）两个形影不离的好朋友一起长大了，鲍叔牙再生麽情况下怎样真心待管仲的呢？

　　鈥斺�攁鲍叔牙知道管仲家境困难，他主动出钱和管仲一起做生意，把赚的钱大部分给管仲。

　　*抓住主要的意思进行概括，言简意赅。

　　（3）后来当了兵，鲍叔牙又怎样真心待管仲？继续概括第二段。

　　鈥斺�攂每次打仗，鲍叔牙都紧跟管仲身边，遇到危险他都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲以致受了伤。

　　*巧用文中具有概括性的语句来概括，省力！

　　（4）再后来他们做了官，鲍叔牙一如既往地真心待管仲，来概括第三段。

　　鈥斺�攃他们在齐国做了官，鲍叔牙支持管仲进行改革，为了不影响管仲发挥才干，他毅然辞官回乡。

　　*也抓住了主要意思用上概括性的词语进行了概括。