学习目标：

　　1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、理解课文内容，知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。

　　3、能积累文中的优美词句。

　　4、体会文章的表达方法。

　　学习重点：了解作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。

　　学习难点：体会文章的表达方法。

　　学习时数：1课时

　　学习过程：

　　一、谈话引入

　　1、同学们，随着第五组课文的学习，我们观赏了我国好几处的“世界遗产”。今天老师还要带大家到一个有名的旅游景点游玩。

　　2、板书课题：迷人的张家界

　　3、读课题。你认为该怎么读？自己练读，再齐读课题。

　　4、就课题质疑。

　　二、明确学习目标

　　1、学习这一课，你认为我们可以从哪些方面进行学习？

　　2、投影出示“学习目标”。

　　学习目标：

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、解课文内容，知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。

　　3、能积累文中的优美词句。

　　4、体会文章的表达方法。

　　3、齐读学习目标。

　　三、对照目标，品读文本

　　1、直奔学习重点，了解张家界的迷人，达成目标2。

　　（1）快速默读课文，想想张家界的迷人表现在哪些地方，圈画出关键的词句。

　　（2）四人小组讨论交流。

　　（3）集体交流。根据学生的回答相机板书：

　　奇山----秀水

　　（金鞭岩）（金鞭溪）

　　（黄狮寨）

　　植物的宝库---动物的乐园

　　2、从描写“迷人”的自然段中，挑选自己喜欢的段落反复练读，达成目标1和目标3。

　　（1）找好朋友，互相读，互相正音、互相提建议。

　　（2）自告奋勇到台上读给全班同学听。评议，正音。

　　（3）在该段圈出四字词画出优美的句子。

　　（4）全班适当诵读其中的优美句段。

　　四、学习表达方法，达成目标4

　　1、齐读首尾自然段，学习“前后照应”的写法。

　　2、引导留意3-6自然段开头第一句话，反复朗读，了解它们在段中的作用--概括、总起。

　　五、总结全文

　　1、朗读全文。

　　2、对照学习目标，汇报学习成果。