5A Unit 4 Halloween （第四课时） 教学设计

　　一、教学内容

　　F Do a survey， G Listen and repeat， H Say a rhyme

　　二、教学目标

　　1．复习本单元要求“四会”的单词、句型。

　　2．进一步熟练本单元要求掌握的日常交际用语。

　　3．进一步熟练掌握名词复数的词形和读音的变化。

　　三、教学重点

　　1．复习本单元要求“四会”的单词、句型以及日常交际用语。

　　2．了解元音字母e在单词中的读音。

　　3．能有表情地诵读歌谣Halloween。

　　四、教学难点

　　1．了解元音字母e在单词中的读音。

　　2．能有表情地诵读歌谣Halloween。

　　五、教学准备

　　1. 教具准备： 录音机、磁带、实物投影、各种图片、教具

　　2．板书准备：写好课题和日期。

　　六、教学过程

　　Step 1 Free talk

　　1.Greet each other.

　　2.What day is it today？

　　What’s the date today？

　　What‘s the weather like today？

　　Step 2 Revision

　　1.出示各种图片，Ask： Do you like/need ...？What do you like/need？指导编对话。

　　2.创设购物情景，Ask： Can I help you？/What would you like？

　　What else do you need？ ...， please.

　　Thank you. Here’s your change.

　　指导编对话。

　　3.出示与万圣节相关的各种图片，问：

　　What...do you like？　 I like ...

　　学生Practice in pairs.

　　4. 出示36页的表格，教师示范一组，问：What animals do you like？ I like ...学生在组内进行交流Practice in groups，教师进行反馈.

　　Step3 Listen and repeat

　　1.出示各种图片，练习句型，Ask：What are they doing？You and I are swimming. You and we are watching TV.

　　They and you are playing football.

　　He and she are looking at these zebras.(板书)

　　2.出示四个单词 he she these zebra 引导学生找出相同的音素，并写出音标

　　3.教师引导学生举例：bee， me， we。

　　4.播放录音内容，学生Read one by one。

　　5.小组内互读，直至流利。

　　Step 4 Say a rhyme

　　1.课件播放H部分的内容，学生在小组内讨论并说一说。

　　2.学生明确小诗中每句的意思，Read after the tape one by one。

　　3.同桌互相读一读，直至流利。

　　七、作业设计

　　1．抄写G&H部分的内容。

　　2．默写本单元要求四会的单词和句型。

　　3．自编小诗，说一说。

　　八、板书设计

　　Unit 4 Halloween

　　You and I are swimming.

　　You and we are watching TV.

　　They and you are playing football.

　　He and she are looking at these zebras.

　　heshethesezebra

　　九、教后记

　　本课一开始师生自由交流，营造学习英语的氛围。教师以说唱的形式复习巩固，为新授课复习做好铺垫。教师利用各种图片及各种购物情景复习本单元所学习的重点单词、词组、句型。教师将G部分的句型举一反三，并将含有相同音素的单词进行归类，提高了学生记忆单词的能力。H部分的小诗，教师适当地进行扩展，从而提高学生综合运用语言的能力，教学效果好。