5A Unit 4 Halloween （第三课时） 教学设计

　　一、教学内容

　　E Read the passage

　　二、教学目标

　　1．能听懂、会说、会读和会拼写单词work， with， evening。

　　2．能听懂、会说、会读on Sundays， on Saturdays。

　　I/You/We/They like doing something.

　　3．进一步熟悉掌握课文内容及名词复数的词形和读音的变化。

　　三、教学重点

　　1．能听懂、会说、会读和会拼写单词work， with， evening。

　　2．能听懂、会说、会读on Sundays， on Saturdays。

　　四、教学难点

　　1．能听懂、会说、会读on Sundays， on Saturdays。

　　I/You/We/They like doing something.

　　2．进一步熟悉掌握课文内容及名词复数的词形和读音的变化。

　　五、教学准备

　　1．教具准备：录音机、磁带、实物投影、各种图片、实物、教具。

　　2．板书准备：写好课题和日期。

　　六、教学过程

　　step 1 Free talk

　　1.Greet each other.

　　2.What day is it today？

　　What’s the date today？

　　What‘s the weather like today？

　　3. Say a rhyme. Here’s a .... Here are some ....

　　Step 2 Revision

　　1.出示各种图片：Do you like ...？ What do you like？

　　指导复习对话。学生Practise in pairs，教师反馈。

　　2.出示各种图片：Do you like ...？ (Yes， I do.)

　　What ... do you like？ ( I like ....)

　　指导复习对话。学生Practise in pairs，教师反馈。

　　3.Review the text 指导、复习课文中的对话。

　　引导学生操练本课的对话，教师进行反馈。

　　Step 3 Presentation

　　1.教师先介绍自己。

　　（1）I don‘t work on Saturdays and Sundays. Teach“work， on Saturdays，on Sundays.” （板书）

　　引导学生Read one by one，Spell“work”。（板书）

　　（2）In the evenings I like watching TV with my parents.