教学目标：

　　知识目标：

　　1.学会本课11个生字，认读4个字。

　　能力目标：

　　1.能正确地填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。

　　2.朗读课文。背诵喜欢的一个自然段。

　　情感目标：

　　感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名世界。从而为北京有这样的地方感到自豪。

　　教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名世界。

　　教学难点：理解课文中优美语句的意识。

　　查阅资料：有关北海公园的资料。

　　教学具准备 课件

　　教学时间：2课时。

第一课时

　　教学要求： 能够正确流利地朗读课文，学会本课生字新词。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：去过北海公园吗？你觉得那里怎样？什么给你留下了深刻印象。

　　二、学习本课生字新词，正确流利朗读课文。

　　1.打开书，出声读课文，在课文中画出生字及不认识的字。

　　2.看课后生字表及认读字表，读准生字字音。

　　指名读生字并组词，对大家跟读，不对大家纠正。师强调：

　　琼、柏的读音。

　　自由读课文，读准生字在课文中的读音。

　　3.两人一组试着记忆字形。

　　师强调“筑、尊”字的记忆书写并组词

　　其他的生字书写时还应注意什么，给大家温馨提示。

　　4.带着你对词义理解再读课文，注意读准生字在课文中的字音。并标出自然段。

　　5.默读课文，想想有哪些不懂的问题？

　　6.先小组汇报，再视问题情况给予处理。

第二课时

　　一、图片导入。

　　出示北海公园的图片，大家看图美吗？你们知道这是哪吗？今天我们学习22课，大家齐读课题，通过课题我们知道主要写了哪？读出来，主要写了北海公园怎么样？把美丽也读出来。北海公园怎么美丽呢？大家打开书读一读课文，用笔画出来课文主要写了哪几个景点？

　　二、学生自由读课文，动笔画。

　　指名说师板书：琼岛 白塔 五龙亭

　　三、学习第一自然段。

　　读第一自然段，你了解了什么？

　　什么是“文明世界”？北海公园什么文明世界？读第二句话，它指什么？用北海公园代替它读这个句子。也就是说北海公园的景色和建筑都文明世界，你们看这句话在全文起什么作用？相当于班长。

　　四、理解第二自然段。

　　我们先看看琼岛，大家读一读第二自然段，课文主要写了琼岛什么特点？板书：景色美丽 你从哪知道的？重点句不是第一句话，而是第二句话，大家读第二句话，“它”指什么？把它换成“琼岛”再读读这句话。读到这我们立刻想到什么问题？（怎样美丽呢？）

　　大家读一读下面的具体描写看看琼岛到底怎么美呢？是从几个方面来写的？电脑课件上出示：岛上 岛的四周

　　岛上怎么美呢？大家试着读出来，出示：

　　那里到处是苍松翠柏，绿树鲜花，还有高大的宫殿庙宇，精巧的亭台楼阁，以及长廊短桥，怪石奇洞，如同仙境一般。