牛津英语6A Unit1 Public signs(全单元教案及反思) 第三课时

　　一 教学内容：

　　A部分Listen, read and say.

　　二 教学目标：

　　1、能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。

　　2、能正确地运用对话中出现的日常交际用语：There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off the grass. Be quiet.

　　3、熟练掌握四会单词：always, a question, ask, mean, must, should, shouldn’t.

　　4、能听懂、会说和会读单词和词组a cousin, a park, public, a sign, danger, away, grass, keep off, a cage, quiet, make noise.

　　三 教学重点：

　　能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读和初步表演对话。

　　四 教学难点：

　　能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上运用本课所学语言描述公共标志。

　　五 教具准备：

　　三个公共标志牌，录音机。

　　六 教学过程：

　　Step 1 Warm-up

　　1. Greetings.

　　2. Sing together. 用《伦敦桥要倒了》的曲调唱出What does this sign mean?

　　(具体见第二课时的Step 4)

　　3. 检查学生收集的公共标志，并交谈。

　　比如：

　　A: What does this sign mean?

　　B: It means ‘No blaring’

　　A: Can I blare?

　　B: No, you can’t .You shouldn’t blare the car horn. You should turn off the horn.

　　Step 2 Motivation.

　　1. Do the crossword: (must, danger, litter)

　　2. Make sentences.

　　e.g.

　　We must be quiet in the library.

　　We shouldn’t litter the rubbish.

　　3. Report 汇报预习时总结的词组。

　　four years old , a lot of questions, public signs, stay away, make noise.

　　4. Listen to the tape, then report: What do you know?