闽教版：Unit7 Home (1) lesson 13 说课设计

　　我说课的内容是闽教版小学英语第四册第七单元（家1）的第十三课，现在我就对教学大纲以及本课的教材、教法学法和教学过程作如下分析：小学英语教学大纲要求通过听、说、读、写、演、唱、游和竞赛等英语教学活动，培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握最基础的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，掌握学习英语的基本方法，为进一步学习和应用英语打下扎实的基础。本课的编写上充分体现了教学大纲的要求，下面我就对本课进行具体阐述：

　　一、教材分析

　　１）活化教材。本课既是对以前所学的一般现在时态和进行时态及名词所有格的复习和巩固，也是使语言形式与学生的生活实际相联系的典型课例。本课通过家的布局展开一系列活动，将课本中的人、地、时、情节具体到本班的真人真事真情，置学生于自己想说的情境之中，使之自然而然地把语言技能发展成运用语言的交际能力，同时培养学生热爱劳动，尊敬长辈的良好品德。

　　本课有五个部分：A、Learn to say

　　B、Look and say

　　C、Ask and answer

　　D、Sing a song

　　E、Say a rhyme

　　本课分两个课时授完，现在我讲的是第一课时Part　A　Learn to say and Part B　Look and say

　　２）教材内容：

　　①、掌握新词汇：kitchen, bathroom, dinging room, sitting room, study, bedroom.

　　②、掌握句型：Put the … in the ….

　　Where are they ? They are in the ….

　　③、技能培养：培养学生阅读理解能力和与他人交往的能力。

　　④、品德培养：培养学生热爱劳动，尊敬长辈的良好品德。

　　３）本课的教学重点：掌握句型：Put the … in the ….

　　４）本课的教学难点：将新单词运用于句型Where are they ? They are in the ….

　　二、教法学法

　　本课主要采用直观教学、情景教学和交际功能法以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力利用我校先进的电教设备，通过制作课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。不仅要使学生学会，更要使学生学会学，因此，在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排小组讨论、全班讨论、游戏、问答等活动，鼓励学生开口就说，提高运用语言的能力，变 “讲堂”为“学堂”，变“要我学”为“我要学”，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础，向四十分钟要质量，向课堂教学要效益的最终目的。