一、 导入：

　　1、 当你遇到解决不了的问题，别人伤了你的心，你怎么办？有什么难以忘记的经历吗？谈一谈。

　　2、 学生说。

　　3、 介绍作者。学生介绍。

　　二、 自学课文，要求读准字音，读通课文。

　　三、 品读课文，感悟诗情。

　　1、 生活是什么？你觉得生活是什么？诗人又是怎样告诉我们的？学生回答，师板书：平坦、崎岖、幸福、不幸。你怎么理解这些词？点拨它的深层含义。

　　2、 诗人怎样对待生活呢？采取的什么态度？

　　学生交流，体会诗人对生活的一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。

　　3、 勾出含义深刻的句子，写出感受。当读完诗文后,你怎样面对生活的各种情况呢?

　　4、 仿写练习：

　　生活报我以痛苦吗？我会（ ）

　　生活报我以快乐吗？我会（ ）

　　生活报我以甜蜜吗？我会（ ）

　　生活报我以酸楚吗？我会（ )

　　5、 我们身边的人或者名家怎样面对生活？举例说。学生说：张海迪身体残疾，她还刻苦学习，勇敢面对生活。生：我们庄有一个腿残疾，他还不靠别人，自己修鞋养活自己和家人。

　　6、 指导朗读。

　　四、 总结：

　　生活之途并非一种风景，有平坦有崎岖。面对平坦要去欣赏与享受那份简单的快乐，面对崎岖也不必畏惧，庄严地思索、行进才是应有的态度。平坦与崎岖并存，幸福与不幸交织，多姿多彩才是生活的本来面目。面对生活的种种现象问题，我们应微笑以待。