师：此时是白天，诗人也要把酒畅饮；可是，你们知道杜甫写诗时多大吗？52岁，一位五十二岁的老者体态虚弱饮酒多而伤及其身，可你们看现在的他还像个老者吗？

　　生：不像。他都已经疯狂

　　师：像什么？

　　生：年轻人

　　生：有一种年轻人的狂放

　　师：自己念一念

　　师：还有谁想读

　　师：刚才，有同学说他很豪迈，我们也来豪迈的读一读。

　　师：在这美好的春天里，有自己的孩子妻子作伴怎能不豪情至狂的地步？再读

　　师：你还读懂了什么？

　　生：从忽看出。突然给他知道了消息。有了惊喜就会很开心。突然知道了收复了河南河北的消息怎么不欣喜若狂？

　　生：从泪满衣裳，我知道他已经激动的流泪了。

　　师：换成一个成语

　　生：以泪洗面

　　师：不光是洗面了

　　生：泪如雨下

　　师：好的

　　师：男儿有泪不轻弹，而杜甫又何止这一次流泪呢

　　师：谁给我们读一读这首诗

　　生：读《春望》

　　师：安史之乱让原本安定的国家民不聊生。杜甫也开始了他八年的逃难生活思乡的情绪一点点凝重。感时花溅泪。杜甫在春天对着花鸟情不自禁流下泪。你们说这泪包含着什么？

　　生：伤心，感叹

　　生：我觉得这泪不仅包含对国家的感慨，还有对家乡的思念

　　师：那今天的泪又是怎样的？

　　生：激动

　　生：喜极而泣的泪

　　生：开心的眼泪

　　师：准确说是大悲后的大喜。喜从何来，为何而喜。写在你们材料的背面。

　　只字片语把你们的想法记录

　　师：谁来说一说，杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活，重返故乡而喜吗？

　　生：他为战争结束了，官军收复了河南河北而喜。

　　生：他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。

　　生：为汉军而喜，为国家统一而喜。为不再逃难而喜……

　　师：太棒了一连说了五个喜

　　生：自己又可以回家而喜

　　师：他为战乱平息，祖国重归统一而喜；他为老百姓不再流离失所，终于可以安居乐业而喜。在这“喜欲狂”里，包含着他浓浓的爱国之情。为了这一天，他等了八年。此时的他怎能不泪满衣裳啊。让我们一起读读。感受他欲哭的样子

　　师：这种喜诗中字字流露，你还能找到

　　生：从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫仿佛觉得，他已经很快地乘船从巴峡出发，穿越巫峡，马上便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。

　　师：同学们，看地图八峡巫峡，襄阳洛阳。这是杜甫为自己的设计的回乡路线。穿越了四个省。从地图看，这是

　　生：漫长的

　　师：而作者笔下

　　生：有一种，千里江陵一日还

　　师：与李白的诗有异曲同工之妙

　　师：为什么

　　生：他很想回乡。

　　师：请你读读

　　师：语速还要更快点。谁能做到？

　　师：有感觉了。向洛阳。调子要上去，让人感觉到急切地回乡之向往

　　师：有人说忧愁，烦闷的情感容易些。而快乐雀跃的情感却很难描述。除去这首，就再也没有了，让我们再来读一读吧

　　生：（齐读）

　　师：能背吗

　　师：有人说安史之乱的杜甫诗醉里。。。。即使是醉了也凝结着对国家的愁，

　　而收复了河南的他却又泪满衣裳。

　　师：他是个怎么样的诗人

　　生：是个为国为民，忧国忧民的诗人

　　生：浪漫主义的诗人，表情变化快，情感有变则文风就变，

　　师：我明白，你在此首诗中感受到诗人狂放的一面

　　师：忧国忧民的情感。我还找了一些具有爱国情感的诗句。大家一起来欣赏巴

　　师：可以自己轻声读一读

　　师：时间关系。我把他们写在黑板上，有兴趣，大家可以摘抄在摘抄本上。

　　爱达花园小学 肖明娟