外研社3A:Module 3 Unit2 Point to the desk教案(二)
一、 教学目标:
1、 知识目标:学习单词desk,chair。
2、 能力目标:学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ,并做出相应的反应和动作;通过指认和认读window,door,blackboard,bird,desk,chair等实物及图片,使学生认识我们的教室。
3、情感态度目标:通过指认实物及图片,提高学生学习英语的兴趣,使他们积极参与到“玩中学,学中玩”的教学活动当中,通过对教室环境的认识,培养学生热爱班级,热爱集体的意识。
二、 教学重点:
学习新单词desk,chair和复习Stand up, Sit down, 和Point to…三个指令性短语。
三、教学难点:
使学生能够理解Stand up, Sit down,和Point to…三个指令性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。
四、教学流程:
1、warm up:
T:Hello, boys and girls.
Ss:Hello,Jerry.
T:How are you?
Ss:I’m fine, thank you.
2.Step2:
sing a song:《Hello,hello》。
3.Step3:
课文导入:通过指认实物来学习新单词desk,chair,在反复领读新旧单词后 chair,desk,door,blackboard,window,bird”贴在黑板上,师生同做游戏。师发出指令,生执行指令。边说边做边领读,帮助学生理解和记忆。其余学生以“yes or no”来回答。
4.Step4
新课学习。播放一遍录音,让学生先熟悉课文内容。从整体把握课文内容。再播放一遍录音,让学生边听录音边做动作,理解课文意思。再听课文内容,试着复述内容。
5.Step5
活动操练:结合教室内的实物,由老师发出指令:“Stand up / Sit down. Point to the door / window / bird / desk/ chair/blackboard.”,由学生做出相应的动作。反复多次练习,以强化记忆.
6.Step6
游戏:把学生分为两组,每组派一名代表到讲台上,根据教师指令做动作。(动作快的得分,得分高的组获胜)。让学生学会做这个游戏。接着由学生自己发出指令,由学生指图。同桌之间互相做游戏。
7.Step7
总结归纳:鼓励同学们自己说出单词chair,desk ,请同学做“小老师”给同学们下达指令Stand up,Sit down,Point to(请2-3名同学来做“小老师”)。以歌曲《please stand up》结束本节课。
8Homework
请学生回家指认家中的chair,desk ,door,window.叫父母做游戏。
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