第二课时

　　教学目的：

　　能正确、规范地书写生字。

　　教学重点：

　　能正确地书写生字。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1．读儿歌。

　　2．抽读生字词卡片。

　　二、指导书写

　　1．看书进行笔顺跟随

　　体现差异原则：让已经会写的同学自己观察笔画怎样写好，不会写的同学通过自学了解先写哪一笔，再写哪一笔。

　　2．随电脑博士进行笔顺跟随，让学生整体书空每个字。难点教师进行适当的点拨。

　　3．引导学生进行书中的描红，根据所描的字中选择自己认为难写的字，教师有针对性地进行指导。

　　4．重点指导“小”字，电脑出示：“小”，观察每一笔在田格中的位置，教师范写。

　　5．学生独立写一个字。

　　6．进行展评：（拿一本学生书写的“小”字进行展示）让学生说说哪笔写得好，哪笔写得不太好。

　　7．出示课件，演示书写规范的“小”字。

　　8．按照学习“小”的方法完成其它几个字。

　　三、巩固练习

　　1．读儿歌，发现生活中表示位置的词。

　　2．在生字本上完成生字作业。

　　附：板书