《美丽的眼睛》教学设计之一
1、简述课文中所讲的故事。
“我”冒险下水,偏遇上了痉挛。在这生命危急的时刻,我看到了一双眼睛——海豚的眼睛。海豚使劲顶着我,让我趴在它的背上,把我送回了岸边。当我平静下来以后,海豚又和我在海里嬉戏了好一阵,才恋恋不舍地走开。
2、“我”第一次看到那双美丽的眼睛时,海豚给“我”传递了什么信息?
结合海豚不断把我“往上撑”的动作,可以体会海豚传递的信息是:请让我来帮助你。
3、“我”和海豚又双双游向大海,在大海里玩个痛快。想想,“我”和海豚怎么玩?海豚有什么表情?
也许在拥抱,也许在嬉戏,也许在比赛……请同学们充分发挥自己的想像力。
感 悟
①我转过头,看到的竟是海豚的眼睛――那是我这辈子所看过的最美丽的眼睛。
在“我”误以为是鲨鱼,吓得魂飞魄散之时,我看到了海豚的眼睛。这是作者第一次提到美丽的眼睛,其后以这双“美丽的眼睛”主线,贯穿全文,显得格外富有感染力。
《“美丽的眼睛”教学设计之一》摘要:一双眼睛——海豚的眼睛。海豚使劲顶着我,让我趴在它的背上,把我送回了岸边。当我平静下来以后,海豚又和我在海里嬉戏了好一阵,才恋恋不舍地走开。 2、我第一次看到那双美丽的眼睛时,海豚给我传递了...
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