阅读课

　　一、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的新词。

　　3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神。

　　二、教学重点和难点：

　　体会诺贝尔在发明扎的过程中虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。

　　三、教学准备：

　　多媒体课件

　　查找诺贝尔的资料。

　　板书设计

　　志向高远、

　　百折不挠、

　　持之以恒、

　　诺贝尔：舍生忘死

　　博大胸怀、

　　无私奉献

　　第一课时

　　一、****导如，激发阅读兴趣

　　二、初读课文

　　三、理清课文脉络

　　1、同学们听说过诺贝尔的名字吗？他是什么人？ 板书：诺贝尔

　　2、大家都知道“诺贝尔奖”吗？　 板书：诺贝尔奖

　　一个人，甚至一个国家都会为获得此奖而自豪。那诺贝尔奖从何而来？为何又有这么大的魅力呢？

　　3、简介诺贝尔奖：每年12月10日在瑞典首都斯德哥尔摩和挪威首都奥斯陆都要进行诺贝尔奖的颁奖仪式，这一世界性的盛会越来越引起全球各界人士的关注。诺贝尔奖从1901年正式颁发已经走过了102年的历史。

　　4、今天，就让我们一起走近这个奖项的设立者——诺贝尔。齐读课题。

　　1、自由通读全文，要求：

　　（1）借助拼音，轻声自由读课文。要求字字入目，把课文读通读顺。

　　（2）拼读生字表中生字，画出文中带生字的词，查字典或联系上下文想想它们的意思。

　　（3）给自然段标上序号，想一想每个自然段讲的什么？

　　2、指名读生字

　　3、指名分节读课文

　　1、按提示给课文分段

　　（1）简介诺贝尔奖的有关情况。

　　（2）诺贝尔发明炸药的艰辛过程。

　　（3）诺贝尔临终前的遗嘱。

　　2、分段交流

　　一、（1、2）简介诺贝尔奖的有关情况。

　　二、（3——9）诺贝尔发明炸药的艰辛过程。

　　三、（10）诺贝尔临终前的遗嘱。

　　交流

　　交流

　　齐读课题

　　自由读，自学

　　交流

　　尝试分段

　　四、学习生字新词

　　五、作业

　　第二课时

　　一、学习课文第一段

　　3、再读课文，用一两句话说说课文的主要内容。

　　1、前后四人小组交流你的记字办法

　　2、指名交流

　　3、学生描红，师巡视指导

　　1、完成习字册描红

　　2、熟读课文

　　1、指名读课文第一段，说说诺贝尔奖有什么特殊性？

　　2****流

　　时间不变——每年的12月10日下午4时30分。

　　地点不变——都在瑞典王国首都斯德哥尔摩。

　　规模宏大——世界性的盛会。

　　3、你从诺贝尔奖的特殊性体会到什么？（诺贝尔在世人的心目中有着非同一般的地位，人们十分崇敬诺贝尔。）

　　4、怀着无比崇敬的心情朗读课文第一段。

　　二、学习第二段，感悟人物精神

　　1．引读第3节：我们了解到诺贝尔一生在——，他由看到工人在荒山野岭里用——，萌发了想发明一种能——的东西，这种东西就是后来的炸药。