教学目标：

　　知识目标：认读六个字。

　　能力目标：默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。

　　情感目标：产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容，能根据课文内容按要求填写制定的表格。

　　教学重点：能根据课文内容按要求填表格，并说出课文的主要内容。进一步了解说明文的学习方法。

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、回忆前两课学过的说明方法。

　　二、初读课文，读准字音。

　　三、默读课文，说说这篇课文主要说明了什么‘？

　　四、根据课文内容填表格。

　　带着表格中的问题边读边画，边批注。

　　填表

　　动物名称

　　沟通方式

　　人类

　　五、比一比，说一说

　　六、比较。

　　作者选择了在哪几类场所活动的动物？

　　人类的沟通方式与动物有什么不同？为什么会有这些不同？

　　七、你还知道哪些动物沟通的方式，说一说。

　　课后小结：引导学生进行自学，给了充分的时间进行画批、填写表格等，再请同学们进行交流，学生能根据课文内容按要求填写制定的表格，并同过交流掌握课文的内容。