《我的战友邱少云》教案设计之七
一、找出课文开始和后来称他为怎样的战士?(年轻、伟大)
师:为什么年仅二十二岁的战士,被作者称为伟大的战士?这是这节课要解决的重点内容。
二、学习课文
1、教师范读课文,要求:找出哪些地方最感人。
2、学习鈥溛业男谋恋免︹崴院宋业难劬︹
(1)鈥溛业男谋恋媒艚舻拟澬闯鑫业氖裁葱那椋浚ń粽诺男那椋
(2)朗读这句句子。
(3)鈥溦忖澲甘裁矗浚ɑ鹕盏耐纯啵
我们来看看这是怎样的火,我们来看前面的课文,找出写火的句子。
(4)平时手指头被火烫了一下,你会怎样?此时,邱少云被烈火包住了,是多么痛苦啊?
(5)读句子,师:我此时的心不但紧张而且鈥︹ΓǖP模裁吹P哪兀浚昵岬恼绞浚┪裁茨昵岬恼绞课一岬P哪兀课一沟P氖裁茨兀
(6)读鈥溛也桓铱粹︹︹潱也桓铱矗秩滩蛔〔豢矗馐窃跹男那椋浚埽┾溠郯桶外澥鞘裁匆馑迹课裁床桓铱窗。课裁从秩滩蛔〔豢茨兀
(7)朗读鈥溛业男南竦督室谎︹︹
师:这时我的心情怎样?(痛苦)把书上改成我的心情像针扎一样,好不好?
(8)这一段作者细腻地写出了我的心紧张、担心、矛盾、痛苦的心情,也可以看出邱少云的处境怎样?(越来越危险)但邱少云有没有叫起来,跳起来?
3、学习邱少云表现的部分
(1)朗读书上的句子。
(2)邱少云的表现怎样呢?
(板书:邱少云像千斤巨石一样一动不动)
(3)为什么不把邱少云比作钢铁巨人,烈火中的巨石与邱少云有什么相似的地方?
为什么比作千斤巨石呢?为什么用上千斤呢?什么叫鈥溇奘潱裆僭婆吭诨鹄铮趺唇芯奘兀浚ň窀叽蟆⑿蜗蟾叽螅
(4)朗读这段话。
(5)还有哪句话写出邱少云在烈火中的表现?(这位伟大的战士鈥︹
(6)邱少云在烈火中烧了多长时间,一齐读课文,你认为邱少云是一位怎样的战士?
(7)齐读鈥溛蒜︹ξ蒜︹γ环⒊鲆簧胍麾
(8)师:一个邱少云倒下去了,许多的邱少云站起来了。(教师说后面的课文)
(9)出示句子:
烈火在他身上烧了鈥︹
看看时间鈥︹
师:这两句话中的鈥湶赔澴直硎镜氖奔湟谎灰谎慷种佑氚胄∈钡氖奔洳畈欢啵裁吹谝痪浠爸斜硎臼奔涑ぃ诹骄浠氨硎臼奔淠敲炊蹋
教师总结规律:鈥湶赔澰谑奔浜蟊硎臼奔涑ぃ谇氨硎臼奔涠獭
三、升华感情
幻灯出示碑文:
鈥溛逦だ晕椅奈按笳绞壳裆僭仆居来共恍噔
怀着对烈士无比崇敬的感情朗读碑文。
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