通过这节古诗课堂教学，我想到这样的教学过程：

　　1、让学生在课前按照学法进行充分的预习，这样可以让学生在课堂上直接把首首古诗一起交流，节省时间，提高课堂效率。

　　2、在理解古诗诗意的时候，不要求逐字逐句的解释，只要说出大意即可。

　　3、在交流汇报的时候，形式不要过于单一、三首诗同一个模式汇报下来，要让学生采用自己喜欢的方式交流汇报。

　　4、对古诗的朗读练习还不够到位，一定要保证充分的读的时间，多读、熟读、有感情的读、有感情的背诵。

　　5、朗读、背诵古诗的形式也要灵活多样。

　　6、可以扩展第二课时作为古诗背诵大赛，摘抄积累，模仿创作，激发学生对古诗产生浓厚的兴趣。

　　这样学生的自学能力一定会提高。