生A：我感到身上很冷。

　　生B：我觉得非常冷，快要冻死了。

　　生C：我觉得我的手好像要掉下来一样，做操都不能做了。

　　生D：我觉得腿也不能动了，脸上非常冷，都已经冻红了。

　　生E：我觉得整个人都动不起来了。

　　师：是呀，你的这种感觉就叫做——（出示词语“冻僵”）

　　生（齐）：冻僵。

　　师：谁会读这个词？

　　生A：冻僵。

　　师：后鼻音读得真准，可以当小老师了，我们一起跟小老师读一遍。

　　生（齐）：冻僵。

　　师：还有谁会读？

　　生B：冻僵。

　　师：你还把冻僵时的感觉也读出来了。谁再来读？

　　（请数人读。）

　　师：真好！一起再读读这个词。

　　生（齐）：冻僵。

　　师：站在寒风中你还有哪里也感到冻僵了？

　　（师指“冻僵”一词）

　　生A：我感到手、脚都冻僵了。

　　生B：我感到耳朵冻僵了。

　　生C：我感到全身都冻僵了。

　　生D：我感到脸也冻僵了。

　　师：（出示词语“小脸”）谁会读这个词？

　　（请数人读，男女分别读。）

　　师：“脸”字你是怎么记的？

　　生：他有月字旁。

　　师：那“月字旁”的字你还认识哪些？

　　生A：“脚”有“月字旁”。

　　生B：“肚子”的“肚”有“月字旁”。

　　生C：“肩膀”都有“月字旁”。

　　生D：“背”有“月字旁”。

　　生E：还有胖、脑也都有“月字旁”。

　　师：（依次出示“脚、肚、肩、膀、背、胖、脑”）小朋友认识的字可真多，还有肝、肠、腰（出示字）等字，也都有“月字旁”。你发现这些字都和什么有关？

　　生：它们都和我们的身体有关。

　　师：是呀，“月字旁”的字都和身体有关系。那这个“脸”字该怎么写呢？请你先在书上描红一个，边描边看“脸”字写的时候要注意什么。

　　（生描红。）

　　师：（课件出示“脸”字）谁来说说？

　　生A：“月字旁”要写得瘦一点、窄一点。

　　生B：右边上面的“人”要写得大一点，盖住下面。

　　生C：右边中间有一横，要写在横中线上。

　　师：看来小朋友们观察得都很仔细，姚老师就按照你们说的在黑板上写一个，请你仔细看。

　　师：（在田字格中范写“脸”）“月字旁”像刚才一位小朋友说的那样要写得窄一点，这个人的撇和捺写得大，中间一横写在横中线上，下面的第二点要写得稍微高一点，撇再高一点，让这三笔有一点变化。小朋友你看，姚老师一笔一划认认真真地写，这个“脸”字写得就像小朋友笑眯眯的脸蛋。请你也在书上写一个，让自己的“脸”字笑起来。

　　（生书写，师及时提醒写字姿势。）

　　师：（出示风声）小朋友，冬天，我们的手——（指词卡），我们的脚——，我们的脸也——。就在你的手、脚、脸都冻僵了，冷得发抖时，天空中出现了一轮火红火红的太阳（出示课件），现在你又有什么感觉？