Module10 UNIT1 Do you like dolls?教案(四)
一、案例背景
1、教学内容:
(1)词汇:here’s=here is、car、present、sorry.
(2)句型:Do you like dolls? Yes,I do,/No,Idon’t.
2、教学目标:
(1)学习和掌握本课的词汇和句型,要求语音、语调规范、自然、流利。
(2)能运用本节课所学的词汇和句型去了解朋友、同学等是否喜欢某项礼物及互赠礼物。
(3)了解西方赠送礼物的习俗及礼貌用语。
3、教学重点:
学习和运用词汇、句型:car、doll、present、Do you like dolls?Yes,I do. / No, I don’t. Here is a present for you.
4、教学难点:
能够在日常生活中正确地运用本节课所学的语言知识。
5、教具准备:
VCD、课件、单词卡片、玩具、礼物盒、小组比赛评分表。
二、教学过程:
Step1:Warm-up and reviewing.
1.教师和学生互相问候
T:Good morning . I am Miss cai.
What’s your name? How are you?
2.教师和学生一起唱和表演歌曲:
I like swimming.
3.教师呈现体育用品(篮球、足球等)引导学生复习旧知识。
T:What’s this?
S:It’s a basketball.
T:Yes. I like basketball.
(设计思路:上课刚开始师生问候,有助于学生复习英语日常用语,接着师生共演唱一首Module8“We like swimming”,轻松愉快的气氛,有利于调动学生学习英语的兴趣。师生问候、演唱英文歌曲等一系列复习旧知识的教学活动,为导入新知识做必要铺垫)。
Step 2: Present ation and Practice.
1、教师让学生说出他们所喜欢的体育项目,不限定学生全部用英语表达。
S1:I like pingpong.
T:OK. And do you like football? Yes or no?
S:Yes.
T:Yes, I do. (教师重复学生的回答)
(2)S2:I like football?
T:Do you like swimming?
Yes or no?
S2 :No
T:No. I don’t.(教师重复学生的回答)
2、教师提问学生喜闻东见的事物,如Do you like 蜡笔小新/天线宝宝/大灰娘/猪八戒?引导学生作肯否回答,来操练新句型。
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