Module9 Unit2 It's warm.说课设计

　　一、说教材

　　我所执教的内容是新标准英语二年级上册第9模块第一单元的内容。本课时的主题是谈论四个季节以及在这四个季节的穿着。在本课时中涉及到了四个季节的表名词、四个季节的穿着、名词复数的使用和否定句的表达等，知识点太多，对二年级的孩子来说一节课要掌握这么多知识点太难。经过对教材的研究，我把这课的重点放在了四个季节的表达，和分别在四个季节我们的穿着上，将在哪个季节不穿什么衣服的否定表达方式放在第二课时。

　　二、说指导思想

　　“新课标”的一级目标要求要培养孩子的学习兴趣,让孩子对英语有好奇心,喜欢听他人说英语.能唱简单的英文歌曲,说简单的英文歌谣.能交流简单的个人信息,表达个人的喜好.我觉得这几点要求对现在的一二年级是非常重要的,因此我将这几点要求作为我设计这节课的指导思想.

　　三、说学生

　　二年级的孩子普遍对英语都很有兴趣，基本养成学习英语的习惯，有较强的表现欲，但是词汇量不大，所以在设计在这堂课时我尽量为孩子提供语言材料，特别是很多孩子已经掌握的知识，如颜色、服装等。在今天见过2.3班的孩子后，对这个班的孩子的行为习惯有了基本的了解，大部分孩子对学习英语是有很强的积极性，孩子很活跃，所以我在这堂设计了儿歌、chant, 打手指的游戏来让孩子充分感受学英语的快乐.

　　四、说教学设计.

　　本课涉及的知识点多而且复杂,既有四个季节的表达,也有穿着的表达,其中还涉及到了第一人称复数和名词的复数.在设计时采用了由浅及深,先分再总的教学手段,先通过颜色将颜色很鲜明的winter 和spring讲解，再通过代表性很强的

　　Ice cream 和apple将summer和autumn串起来讲解，既能让孩子掌握四个季节的表达又能通过颜色和食物拓宽孩子的思维，让孩子知道和季节有关的不仅是书本上提到的穿着。让后分开讲解不同季节的穿着。最后回到课本将四个季节和四个季节的穿着连起来阅读。