一、教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。

　　二、教学重难点：

　　培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。

　　指导学生朗读和识字、写字。

　　三、教学准备：生字卡片

　　四、教学时间：三教时（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）

　　第一课时

　　一、揭示课题，谈话导入

　　1、板书课题：好学的爸爸。

　　2、讲“好学”的“好”是一个多音字，“喜爱”的年意思。问：“好学”是什么意思？齐读课文。

　　3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？

　　过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。

　　二、初读指导

　　1、自由读课文。

　　要求：

　　（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。

　　（2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？

　　学生自读。

　　2、检查学生自读情况。

　　（1）这篇课文主要写了哪些内容？

　　①爸爸很好学，每天晚上“充电”。（第一自然段）

　　②爸爸上业余电脑培训半电脑。（第二到六自然段）

　　③爸爸现在是电脑高手。（第七自然段）

　　（2）分部分指名朗读并提出生字词

　　（3）引导理解部分生字词的意思，重点讲“业余”、“上网”、“资料”。

　　3、巩固生字词。

　　（1）出示生字词卡片，指名认读

　　（2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。

　　三、作业。

　　1、读读、写写生字词。

　　2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个

　　2、先猜字谜后写字：

　　二、精读训练

　　1、自由读课文，互相交流已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。

　　2、学生提出问题估计较多，教者可梳理出以下几个：

　　（1）“充电”就是“再学习”的意思吗？三个“充电”为什么有两种标点符号？

　　（2）《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的？

　　（3）什么叫“业余电脑培训班”？

　　（4）“上网啦，制图啦……”这后面的六个点是什么意思？

　　学生继续读书，开展自由讨论。下面的内容视学生理解程度有选择地讲解。

　　问题：①什么叫充电？②爸爸为什么要充电？③业余指工作时间以外。④“……”叫省略号，表示不需要全部说出来。

　　3、揭示练习题。

　　（1）下面两句话，还可以怎么说？

　　①你不是早就会在电脑上打字了吗？

　　②这还不简单！

　　（2）读下面的两组句子，说说有什么不同。