一、教学内容：P57~58

　　二、教学目标：

　　1、引导学生巩固三位数减法的计算方法，能正确计算提高学生计算的熟练程度。

　　2、引导学生探索减法的验算方法，在教学过程中，让学生体验验算的重要性。

　　3、培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。

　　三、教具准备：

　　口算卡

　　四、教学过程：

　　（一）复习

　　1、口算

　　2、用200、300、500这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。

　　3、提问：

　　笔算三位数的减法要注意什么？

　　（二）探索新知

　　1、引导学生观察P57页的两幅图

　　2、提出问题

　　3、讨论问题：

　　引导学生先在小组讨论，然后进行集体订正。

　　4、再提出问题，交流想法：到底应找回多少钱？

　　5、练习

　　（三）巩固练习

　　计算下面各题，并验算

　　346－284831－381635－319

　　（四）全课总结

　　提问：怎样验算减法算式的计算结果是否正确

　　（五）计算下面各题

　　1、口算

　　32＋4077－2361－3062＋38

　　45－15200＋400500－5090－38

　　2、竖式计算，并验算

　　708－146805－576

　　指名板演，全班齐练，集体订正

　　3、用100、200、300写两道加减法算式。

　　（六）探索新知

　　1、提出问题

　　2、小组内讨论算法

　　3、集体交流，展示算法多样性

　　4、再提出问题，交流想法，展示算法多样性

　　5、小结：

　　（1）做减法计算题时，我们可以用多种方法进行计算，也可以用多种方法进行验算

　　（2）你认为在用竖式计算减法时要注意什么？

　　A、相同数位要对齐

　　B、从个位减起

　　C、哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减

　　D、注意检查和验算

　　（七）巩固练习

　　1、完成P58试一试

　　2、解决问题

　　一种电视机原价1000元，现价798元，现在比原来便宜多少元？（你能用多种方法验算自己的计算结果？）

　　3、看谁算得又对又快

　　（八）全课总结

　　（九）作业