连加

(二年级下册)

《连加》 教学设计(二)

2011-06-02  | 教学 练习 设计 

  一、教学内容:P75~76

  二、教学目标:

  1、巩固连及的计算方法,能熟练地计算,提高正确率和速度。

  2、引导学生运用灵活的方法解决问题,培养思维灵活性。

  3、引导学生运用连加等相关知识,解决一些简单的实际问题。

  三、教学过程:

  (一)导入新课

  今天我们来完成连加练习

  (二)指导练习

  1、完成P75第1题

  独立计算,集体交流,展示算法多样化。

  2、指导学生完成P75练习题2

  (1)第1小题可能用下面两种估算方法,尽管得数有所差别,但都应视为正确做法。

  (2)引导学生列出加法算式,计出结果说明。

  (3)先估算再口答。

  3、完成练习题3

  4、完成练习题4

  5、完成练习题5

  (三)全课总结

  今天我们学习了什么内容,用了什么样的方法?

  在计算过程中明白估算的重要性

  (四)作业:

  课本P76中的小调查(以小组为单位)

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《“连加” 教学设计(二)》摘要:,培养思维灵活性。 3、引导学生运用连加等相关知识,解决一些简单的实际问题。 三、教学过程: 一导入新课 今天我们来完成连加练习 二指导练习 1、完成P75第1题 独立计算,集体交流,展示算法多样化。 2、指导学生...
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