一、教学目的

　　1.指导学生认读9个生字，1个多音字，会写6个字，继续培养学生借助拼音认读生字和分析合体字字形的能力。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，同时培养学生注意倾听和评价朗读的能力。

　　3.通过成语故事的学习，使学生懂得不要存有侥幸心理，如果不主动努力做事，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。

　　二、教学重点

　　1.会认读9个生字，1个多音字,会写6个字。

　　2.在教学过程中，逐步提高学生的朗读能力。

　　三、教学难点

　　理解“守株待兔”成语的含义以及告诉人们的道理。

　　四、教学准备

　　多媒体课件或挂图，朗读课文录音带，投影片，生字卡，作为奖励用的绿、黄、红色星若干颗。

　　五、教学时数

　　2课时。

　　六、教学过程

　　第一课时

　　（一）看图激趣，故事导入。

　　1．（出示本课的三幅图）同学们，你们都爱听故事吧？故事的种类可多了，有民间故事、历史故事、童话故事、神话故事等等。今天我们一同来学习成语故事。请你看看图中有谁？他在干什么？结果怎样？（学生用自己的语言讲述这个故事，为学习课本的规范语言做准备。）

　　2．谁能用简短的句子或词语给这个故事起个名字？（以此种方法了解学生对故事的主题把握的情况，从而发现学习的小骨干。）

　　3．借助学生的回答板书课题：守株待兔。

　　4．谁来给大家讲一讲“守株待兔”这个词语的意思？

　　5．你们看图后的猜想和给故事起的名字对不对呢？我们一起来读课文吧！瞧，这是三颗不同颜色的星星（出示星）想不想得到？这是需要经过努力的。只要把字读正确，把句子读通顺，把课文读流利，就可以分别得到绿、黄、红三颗星。咱们比一比，看谁最先得到三颗星。

　　（二）初读课文，整体感知。

　　1．争夺绿星开始。

　　请大家一边看课文，一边听录音。要求听清字音。

　　请同学们自由轻声读课文，遇到不认识的字用圆圈画出来，再借助拼音多读几遍，把字音读准。

　　（3）出示词语卡片，进行认读。

　　守株待兔古代慌忙逃走

　　撞断捡起兔肉（得）到旁边

　　这些字是我们读书的障碍，要想得到绿星就要先把它们清除。

　　①指名读字词，同学间互相正音。注意“捡”是前鼻音，“慌、撞、旁”是后鼻音。

　　②去掉词卡上的拼音再读词。同桌之间互相读一读，听一听。

　　③全班齐读生字词。（教师要采用先按顺序读，再打乱顺序读，抽卡片读等多种形式练习。）

　　（4）小结：同学们真不简单哪！只用了短短的几分钟时间就顺利地得到了第一颗绿星，请大家夸夸自己吧！

　　2．现在我们要夺取第二颗黄星。

　　（1）请小朋友们自己轻声读课文，给每个自然段标上序号。你觉得哪句话难读就多读几遍，读通顺后再接着往下读。