人教课标版：小升初语文第五单元复习(5)

　　１、联系上下文理解下列词语的意思。

　　举目无亲

　　一见如故

　　2、写出下列词的近义词和反义词。

　　近义词： 坦率（　　 ） 亲密（　 　 ）　 慈祥（　　 ）

　　反义词： 陌生（　　 ） 遥远（　　 ） 冰冷（　　　 ）

　　3、联系上下文理解下列句子的意思。

　　(1)当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。

　　“心里的冰块”是指萧红

　　“萧红”心里的冰块融化了”是指因为

　　(2) 没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路同时代的一批青年作家也就不可能冲牢笼走进文坛。

　　荆棘满地是暗指　　　　　　　　　　 ，这“牢笼”又是指　　　　　　　　　　　 。

　　从这句话中我体会到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　4、读了短文后，想想鲁迅先生有着怎样的精神品质，并谈谈自己读了短文后的体会。

　　五、口语交际与作文。

　　本单元的口语交际，是一场辩论会：科技发展，利大还是弊大。对于口语交际，我认为复习时应做到以下几点：

　　1、懂得如何收集材料。正反两方面的事例都要。与看课外书相结合。并懂得把收集到的资料做成事例小卡片。

　　2、学习辩论，给全体学生口语表达的机会，知道如何表明自己的观点，知道如何用具体事例证实自己的观点。

　　3、了解辩论的方法：开篇立论—自由辩论—总结陈词

　　本单元的习作是小学阶段的最后一次，具有总结回顾的意义，因此没有规定主题，也没有限制文体，允许孩子自由表达。安排了两项内容，一是自由作文，可以写具体的写实作文，也可以写想象作文，还可以写其他想写的内容；二是编一本自己的作文选。复习建议如下：

　　1、这是小学阶段的最后一次习作，我们在上课时可以对小学阶段的作文体裁内容，尤其是第十二册的习作内容，进行一次集中的整理复习。

　　2、引导谋篇布局。

　　3、作文的修改也是复习的一个重要方面，我们要注重作中修改和作后讲评。

　　4、引导学生多看名篇，多进行经典阅读。

　　5、编写习作也是学生复习作文的好方法，实质是学生对自己的优秀习作的汇总，也可作为课外拓展，自主完成，教师要给予孩子展示的舞台。

　　参考练习：

　　1、 选择自己小学时期值得回忆的一件事或一个人，写一篇记叙文，题目自拟。

　　2、 有条件的同学收集自己的优秀习作，编一本习作选。