教学目标：

　　知识目标：学会本课12个生字（一个多音字）及新词，认读7个字。

　　能力目标：能用“成千上万”、“彬彬有礼”造句。能展开想象，理解句子的意思。朗读课文。

　　情感目标：了解南极大陆企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程，感受它们的可爱，产生喜爱之情。

　　教学重点：了解企鹅的样子、种类、特点及生长过程，感受它们的可爱，产生喜爱之情。

　　教学难点：能展开想象，理解句子的意思。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：学会本课12个生字（一个多音字）及新词，认读7个生字。练习朗读课文。

　　教学重点：学习字词，朗读课文。

　　教学过程：

　　一、初读课文，了解课文内容。

　　二、检查读书情况。

　　1．说说课文有几个自然段。（7个）

　　2．分自然段检查读课文。纠正字音及易读错的地方。

　　说说3、4、5、6自然段的主要意思。

　　3．读全文。

　　三、学习生字新词。

　　1．拼读生字。

　　2．读文中圈出的带生字的词语。

　　3．出示小黑板读词语、读生字:

　　南极大陆 南半球 刘伯伯 绒毛 呈流线型

　　系帽子 彬彬有礼 似的 凶猛 纪念

　　4．你认为哪个字比较难？

　　注：绒 右半部

　　系 第一笔是横撇

　　似 多音字（sh）似的

　　（s） 相似 好似

　　纪 与“记”区别

　　5．用字扩词。说说音序及部首

　　6．观察田格生字，每个字写两个。

　　7． 词语解释：

　　彬彬有礼：很文雅，有礼貌的样子。

　　驱逐：赶走的意思。

　　流线型：形状象下落的水滴。

　　四、作业。

　　1．字词

　　2．读书

　　3．熟读课文。

　　4．搜集有关南极洲企鹅的资料。

　　第二课时

　　教学目标：朗读课文。能展开想象，理解句子的意思。了解南极大陆企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程，感受它们的可爱，产生喜爱之情。能用“成千上万”、“彬彬有礼”造句。

　　教学重点：了解企鹅的样子、种类、特点及生长过程，感受它们的可爱，产生喜爱之情。

　　教学难点：能展开想象，理解句子的意思。

　　教学过程：

　　一、课题引入。

　　1．读课题 登上企鹅岛

　　2．过渡：1986年1月14日，“我们”跟随南极考察队来到了南极大陆，登上了企鹅岛。在这里，我们看到了什么呢？

　　二、自主探究。

　　1．出示自学提示：

　　（1）仔细默读课文，你从课文中知道了企鹅的哪些知识？

　　（2）带着自己的体会由语气地读一读。

　　2．学生自学探究，读、想、画、注

　　三、全班交流。

　　你从课文中知道了企鹅的哪些知识？带着自己的感受读给大家听。

　　1．学习第3自然段，了解企鹅的外形特点。

　　观看企鹅的图片，体会“躯体呈流线型”的特点

　　2．学习第4自然段，了解企鹅的种类特点。

　　（1）这段中描写了哪些企鹅？（金企鹅、帽带儿企鹅、阿德雷企鹅）