秋天的怀念 课堂教学实录(3)
师:从这些地方,你体会到了什么?
生:史铁生对生活的希望越来越渺茫。
师:也很绝望。我们非常理解他。一个21岁的小伙子,他不能跑,不能去做自己想坐的事情。母亲看到儿子这个模样,心情怎么样?
生:她自己也很难过,毕竟儿子是她的亲生骨肉。
师:是啊,母亲忍受着肉体和精神上的双重痛苦!她痛苦着儿子的痛苦,悲伤着儿子的悲伤!可为什么她却对自己的儿子只字未提?
生:母亲不愿增加儿子的负担。
师:是啊!多年以后,史铁生写过一篇感人的文章——《我与地坛》:“那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是她自己而不是儿子,可这事实无法代替;她想,只要儿子能活下去,哪怕自己去死也行呢,可她又确信,一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福,而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到——这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。”课文中还有哪些地方深深地让你感动?〔提醒同学们——要逐步地养成一种习惯:当一个同学发言的时候,应把目光献给他〕
生:读片段:那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。窗外“刷刷拉拉”飘落的叶子就象征着作者的心情,作者非常绝望,母亲希望他能出去散散心,看看坚强的菊花,重新鼓起生活的勇气!
师:说得真好!(师生共同鼓掌)她通过具体的语言文字的描述体会到了作者的心情,体会到了母亲的希望。母亲说,北海的菊花开了,我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求的神色,她憔悴的脸上现出央求的神色,她憔悴的脸上现出央求的神色……同学们,请你想象一下母亲憔悴的脸上现出的央求般的神色。你们有没有见过“央求”的神色?在家里,上学的路上,或者班级里?
生:上学路上,在菜场,我见过工商执法人员,恶狠狠地去抢一个菜摊老奶奶的秤砣,老奶奶哭着去要那个秤砣,当时她的神色就是一种央求的神色。(全场听课教师大笑)
师:你看到这一幕情景,当时你是怎么想的?怎么看待这件事情?
生:这位老奶奶也许家里十分贫穷,只能靠买菜为生。她当时是满脸的哀求,眼角挂满了泪水。这是断绝了老奶奶的生路呀!
〔现场响起了掌声和笑声〕
师:你从老奶奶的脸上看到的就是央求般的神色。为了生存她不得不这么做,我们这个社会还有很多无奈啊!现在我们明白了,可怜巴巴地有求于别人的时候才是央求!