教学要求：

　　1. 认读2个字，看注释或结合上下文理解词句的意思。

　　2. 朗读课文，背诵课文。

　　3. 感受革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。

　　教学重点：

　　在理解词句的基础上朗读和背诵课文，在了解剧情的基础上感受革命战士的壮志豪情。

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程：

　　1. 易读错写错的字：抒、剿

　　2. 资料简介：

　　《智取威虎山》剧情介绍。

　　1946年冬季，解放战争初期，我中国人民解放军在东北战场上取得了辉煌的胜利。由我军某部团参谋长率领的一支追剿队，遵照毛主席《建立巩固的东北根据地》的指示，进入深山老林，发动群众，消灭土匪，巩固后方，配合野战军，粉碎美蒋进攻。

　　国民党收编的土匪武装座山雕匪帮，到处烧杀掳掠，扰乱后方，人民恨之入骨。在遭到我国痛击后，逃回威虎山老窝，妄图依仗地势险要，负隅顽抗。

　　威虎山工事复杂，不宜强攻，只能智取。侦察排长杨子荣沿途侦察，深山问苦，在常猎户父女帮助下，找到土匪的线索，并缴获了座山雕垂涎已久的“秘密联络图”。通过提审土匪栾平，又掌握了有关“百鸡宴”的情况。在杨子荣请求下，经过党支部委员会和战士民主会的讨论，参谋长派杨子荣装扮成土匪，假借献图，打入威虎山。

　　杨子荣胸怀朝阳，打进菲窟，以革命的智慧和勇敢，战胜了凶恶、狡猾的座山雕多次盘问与试探，取得信任，并及时送出了情报。

　　参谋长率领追剿队进驻夹皮沟，发动群众，恢复生产，组织民兵。铁路工人李勇奇见到日夜盼望的人民军队来到面前，激情满怀，决心跟定共产党消灭顽匪。追剿队和民兵一起滑雪、练兵，准备战斗。

　　追剿队整装待发，申德华又取回了杨子荣送出的情报。这时，情况突变，小火车被炸，土匪栾平在押送途中逃跑。参谋长立即决定，急速出兵。追剿队和民兵由李勇奇带路，迎风滑雪，直捣威虎厅。

　　栾平逃到威虎山，给杨子荣造成严重危险。杨子荣临危不惧，机智沉着，抓住敌人的虚弱本质主动进攻，处死了栾平；又按计划布置好“百鸡宴”，将匪徒全部集中在威虎厅用酒灌醉。追剿队和民兵及时赶到，与杨子荣里应外合，全歼顽匪。本剧通过对杨子荣、参谋长、李勇奇、常宝等英雄形象的塑造，热情地歌颂了毛主席的人民战争思想的伟大胜利。

　　全剧共分为10场：

　　1）乘胜进军 2）夹皮沟遭劫 3）深山问苦 4）定计 5）打虎上山 6）打进匪窟 7）发动群众 8） 计送情报 9）急速出兵 10）会师百鸡宴

　　3. 课前，多方参与了解剧情；

　　4. 课中，在了解剧情的基础上感受战士们的壮志豪情。

　　在理解课文内容的基础上，学生可以自由表达他们体会到的课文表达的思想感情。这里有两个要点是最重要的：一是为人民求解放刀山敢上火海敢闯的大无畏精神，二是捣匪巢定叫它地覆天翻的必胜信心。

　　5. 指导感情朗读

　　课文像一首充满激情的抒情诗。朗读的基调是激越高亢的。前6行（3句），写景与抒情结合，从高昂开始逐渐舒缓，展现出革命战士“迎来春色换人间”的理想。接下去的10行（5句）表现杨子荣必胜的信心和决心，朗读的节奏逐渐由慢到快。由于前面的“我恨不得急令飞雪化春水，迎来春色换人间”是比较舒缓的，接下来的“党给我智慧给我胆，千难万险只等闲”也要慢起，由舒缓而紧凑、加快。接下来的8行（4句），节奏渐快，铿锵有力，最后一句“待等到与战友会师百鸡宴，捣匪巢定叫它地覆天翻”节奏又逐渐慢下来，“地覆天翻”四个字要一字一顿，掷地有声，在高潮处戛然而止，给人以全文结束的感觉。由于全文都是两行一句，朗读时要处理好逗号与句号的停顿。每一行内部，要按照语节处理好停顿与连接——声停而气连。下面的示意可以参考：

　　穿林海/跨雪原/气冲霄汉，

　　抒豪情/寄壮志/面对群山。

　　愿红旗/五洲四海/齐招展，

　　哪怕是火海刀山/也扑上前。

　　我恨不得/急令飞雪/化春水，

　　迎来春色//换/人/间！

　　党/给我智慧给我胆，

　　千难万险/只等闲。

　　为剿匪/先把土匪扮，

　　似尖刀/插进威虎山。

　　誓把座山雕，

　　埋葬在山涧。

　　壮志撼山岳，

　　雄心震深渊。

　　待等到/与战友/会师百鸡宴，

　　捣匪巢//定叫它//地/覆/天/翻！

　　教学反思：

　　学生能够通过对诗句的理解，有感情的朗读。通过揣摩每一句的停顿，学生朗读更有兴趣，也更有感情。如果让学生欣赏《智取威虎山》片断后在理解，朗读效果会更好。