反思:本节课我将复习和例1有机的联系起来,教学气氛较好.教学例1时,我先让每一个学生都动手尝试,再让学生互相交流,反馈.真正通过学生间的交流让所有的学生理解算理.

　　第二课时:整数乘小数

　　教学内容:义务教育六年制小学数学第九册3—5页例3. 《作业本》P2

　　教学目标:

　　1,理解一个数乘纯小数的意义,就是求这个数的十分之几,百分之下几,千分之几,,,,,

　　2,掌握整数乘小数的计算方法,并能正地进行计算;理解积和第一个因数的大小关系,并能正确地进行判断和估算.

　　3,培养初步的观察能力和概括能力

　　教学过程:

　　一,引入

　　准备

　　0.6 ×( )=6 1.25× ( )=125

　　78÷10=( ) 638÷ 100=( )

　　2,

　　缩小10倍

　　缩小100倍

　　缩小1000倍

　　10.28

　　0.96

　　二,新知学习

　　1,例题教学

　　一种毛线每千克售价78元,

　　(1)买2千克应付多少元 78×2=

　　(2)买0.5千克要付多少元 78×0.5=

　　说一说整数乘小数的方法

　　试一试

　　35×1.2= 35×0.9= 35×0.8=

　　比较积与第一个因数的大小,你有什么发现

　　课堂小结

　　三,巩固练习

　　1,独立完成练一练 T1根据人一个算式和它的积,说出变式的积是多少

　　2,集体完成T3,较对,并比一比积与第一个因数的大小.

　　3,独立完成T4,5,再同桌交流

　　四,课堂总结

　　说一说这节课你学到了哪些东西

　　板书:

　　整数乘小数

　　一种毛线每千克售价78元,

　　(1)买2千克应付多少元 78×2=156(元) 求78的2倍

　　(2)买0.5千克要付多少元 78×0.5=39(元) 求78的十分之五

　　反思:本节课的难点是整数乘纯小数的意义,表示的是一个数的十分之几,百分之几等,学生很难理解,掌握得不是很好.

　　第三,四课时:练习一

　　教学内容:义务教育六年制小学数学第九册6-8页练习一.《作业本》P3--4

　　教学目标:进一步理解小数乘法的意义,掌握小数乘整数和整数乘小数的计

　　算方法,并能比较熟练地进行计算.

　　通过计算,比较,归纳得出积和第一个因数的大小关系;培养初步的分析比较,抽象概括的能力.

　　教学过程:

　　练习一

　　一,说出下面各式的意义,再口算.

　　0.9×4 0.3×3 15×0.1 4×0.05

　　二,口答.

　　1.一个因数扩大10倍,100倍,1000倍……另一个因数不变,积扩大几倍

　　2.一个因数扩大100倍,要使积不变,另一个因数应缩小几倍

　　3.下面各数去掉小数点后各扩大多少倍

　　0.3 0.785 2.008 0.012 3.12

　　三,根据25×5=125很快说出下面各题的积.