整合情境教学测试模块

　　■目标能力：在具体情境运用方程解决简单生活问题。

　　阅读下面的短文，回答问题。

　　宜昌市青少年宫鸽子花合唱团招收12岁以下的新团员,大公桥小学四年级的小红也想报名参加。经过筛选，小红被选入合唱团。一年后，小红得到通知，武汉青少年宫的舞蹈队和她所在的鸽子花合唱团同时受到邀请，参加在台湾举办的文化交流活动。小红由带队老师带领，老师的年龄是小红的4倍，小红比老师小27岁。两队于晚上8时同时到达台湾，在车站清点人数。合唱队有28人，比舞蹈队的2倍少18人，两队在终点站坐上同一辆空的双层巴士，下层乘客人数是上层的2倍，每人车费1元，3位带队老师用张数相同，面值分别为1元，5元的人民币付车费。

　　（1） 请用等量关系式分别表示小红和老师的年龄关系。（2分）

　　（2） 请你算一算舞蹈队有多少人？（2分）

　　（3） 你知道车费中1元、5元各有多少钱吗？（4分）

　　（4） 一位同学看完短文后认为小红今年10岁，他说对了吗？请说明理由。（2分）

　　■ 标准答案：（1）小红的年龄× 4=小红老师的年龄

　　老师的年龄-27=小红的年龄

　　（2）解：设舞蹈队有X人。

　　2X-18=28

　　（3）解：设1元、5元都有X张。

　　总人数：28+23+3=54

　　X+5X=54×1

　　6 X=54

　　X=9

　　1×9=9(元) 5×9=45（元）

　　（4）他说的是对的。理由略。

　　整合情境教学课例研究与分析：简易方程