教学内容：练习二1 — 5题

　　教学目标：使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。

　　教学过程：

　　练习二：

　　第1题：使学生画出的平行四边形面积与图中长方形面积相等，平行四边形底与高的乘积为15。所画平行四边形的底和高分别为5和3、3和5或15和1。

　　第2题：学生在测量时一定要注意底和高必须是对应的一组。

　　第3题：要告诉学生用途中标出的数据计算出来的面积是近似值。这种近似的测量和计算在实际生活中经常用到。

　　第5题：可以让同桌两人分别准备一样大小的长方形框架。操作时，一个长方形不动，另一个长方形拉成平行四边形。通过观察、比较后要明确两点：

　　1、把长方形拉成平行四边形后，周长没变，面积变了。

　　2、拉成的平行四边形越是显得扁平，它的高就越短，面积就会越小