教学内容

　　教科书第92页，完成练习十六第10～14题。

　　教学目标

　　使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。会用简便的方法计算小数乘法；初步培养学生的合作意识和能力。

　　教学重点

　　会用简便的方法计算小数乘法。

　　教学过程

　　一、口算练习

　　0.7× 0.7 1.1×10 0.24×0.2

　　3.5×0.1 0.2×0.4 0.6×5

　　二、计算练习。

　　第10题：计算，再把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？

　　4.9×0.01 5.8×1.2 3.15×1.4

　　4.9×1 5.8×1 3.15×1

　　4.9×0.99 5.8×0.8 3.15×0.6

　　第11题：先说出每次乘的积比第一个因数大还是小，再计算。

　　2.4×2.6＝ 0.9×3.7＝

　　1.05×0.97＝ 1.3×65＝

　　0.98×26.4＝ 70.03×0.21＝

　　第12题：你能直接在○里填上“＜”或“＞”吗？

　　1.4×2.8○2.8

　　0.63×0.9○0.63

　　0.85×1.3○0.85

　　0.8×1.3○1.3

　　思考：积与划线的乘数比大小，有什么规律？

　　当一个数乘比1小的数，积比这个数小。

　　当一个数乘比1大的数，积比这个数大。

　　第13题：思考：用的什么运算律？独立解答。

　　练习：用简便方法计算。

　　0.25×8.5×4 2.4×13.02

　　1.28×8.6＋0.72×8.6 12.5×0.96×0.8

　　三、实际应用。

　　1、一种铺铁路用的钢轨，每根长12.5米，每米重44千克。80根这样的钢轨重多少千克？合多少吨？

　　学生独立完成，集体订正。

　　2、我们班种了

　　400课向日葵 估计每棵大约可收葵花籽0.25千克

　　如果每千克葵花籽可以榨油0.18千克，他们收的葵花籽

　　大约可以榨油多少千克？