人教版：小数乘法 练习三 教学设计
教学内容:P16
教学目标:能比较熟练地计算,并能按要求截取积的近似数.
教学过程
一,基本练习
1,完成练习三T1,2
计算并按要求保留得数(保留两位小数)
3.952 3.996 4.085 2.787 6.909
完成T3
集体反馈
二,发展练习
1,练习三T4 改错练习
同桌交流
2,完成T5—8应用练习 互相检查 反馈
找规律
0.142857×1=0.142857
0.142857×2=0.285714
0.142857×3=0.428571
0.142857×4=( )
… …
三,课堂小结
说一说遇到需要取近似值保留时,应注意什么
四,作业
《作业本》P9
《人教版：小数乘法 练习三 教学设计》摘要：取积的近似数. 教学过程 一,基本练习 1,完成练习三T1,2 计算并按要求保留得数(保留两位小数) 3.952 3.996 4.085 2.787 6.909 完成T3 集体反馈 二,发展练习 1,练习三T4 改错练习 同桌交流 2,完成T5—8应用练习 ...
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