教学内容：第6页：例3、例4和练习二的：1~5题。

　　教学目标：

　　1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以内的数。

　　2、培养学生初步的逻辑思维能力，会进行简单的概括、推理。

　　教学重点：掌握亿以内数的写法。

　　教学难点：每级中间或末尾有0的数的写法。

　　教具准备：小黑板、投影片、数位表。

　　教学过程：

　　教学内容

　　教学时间

　　教 师 活 动

　　学 生 活 动

　　复习

　　6′

　　1、万以内的数是怎样写的？请写出下列各数：

　　四千零七十 七百八十 四千零三

　　2、板书课题，导入新课。

　　1、学生在自备本上写数后交流。

　　新课

　　22′

　　一、教学例3：

　　1、板书：七万 三千零八十八万。问：这些数怎样写？

　　2、问：这些数的最高位在哪位上？万位上是几？其它数位分别是几？怎样写？板书：

　　七万写作70000

　　三千零八十八万写作30800000

　　七百零八万写作7080000。

　　3、想一想：整万的数怎样写？

　　一千五百六十九万写作：

　　六百七十二万三千一百一十三写作；

　　5、板书例4。问：这些数既有万级又有个级，应先写什么再写什么？

　　6、检验。

　　7、含有两级数应怎样写？

　　先写什么再写什么？

　　数位没有单位，怎么办？

　　5、练习：做一做中的练习。

　　1、学生试写。

　　2、学生根据自己的写法回答。

　　3、学生归纳：有多少万，就在万级上写多少，再写个级的4个0。

　　4、学生练习。

　　3、学生相互评议。

　　4、学生归纳：

　　先写万级再写个级。

　　哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

　　5、学生练习。

　　作业

　　7′

　　练习二：6、7