一、初读课文

　　T：我们今天来学习一篇新课文。一起读课题：《我和祖父的园子》

　　T：这是园子，如果这个园种菜，是鈥斺�斏�：菜园。 T：如果种花，是鈥斺�斏�：花园；T：如果种果树，是鈥斺�斏�：果园。

　　T：通过预习，你对祖父的园子有什么了解？

　　S：有小白菜。 S：有许多昆虫，样子美。 S:有许多菜

　　T：（请一位不举手的小女孩）你对园子有什么了解？鈥斺�擲：样样都有。 T：非常丰富。

　　S：在园子非常自由。

　　【评：利用学生已掌握的常识，采用问答法引入课题，激发学生阅读兴趣】

　　二、体会我的自由

　　1、T：我跟着祖父在园子里做了什么？轻声读课文。

　　T：同学们读书非常专心，非常投入，坚持下去，终身有益。

　　【评：虽不是与课文内容有关，但魏老师善于抓住时机向学生进行情感、学习态度教育，从这微小的一点就可以看出魏老师教学经验非常丰富。】

　　我跟着祖父在园子里做了什么？

　　S：一起浇菜。鈥斺�斁徒讲耍�从早浇到晚鈥斺�敾褂兄中“撞恕２�地鈥︹�︹�斺�敾褂薪讲耍ㄐΓ�，你再看一看，不要看我脸，看书，我和祖父一天在园子里，干什么？鈥斺�斘液妥娓敢黄鹪鼗ā⑽液妥娓赴尾荨⑽液妥娓覆�地、 鈥斺�斈隳芰�起来说吗？鈥斺�敚ㄑ�生做了很多事，探讨，拾谷穗，和祖父一起玩，祖父还收拾残局鈥斺�敚�

　　板： 栽花、拔草、下种、铲地、浇水鈥︹�� （对种的字音的提示、还有可以用省略号）

　　【评：对易错字鈥溨肘�澫嗷�正音，反馈非常及时。】

　　T：写了一天里，我和祖父在地里，祖父栽花鈥斺�斘乙苍曰ǎ� 祖父拔草鈥斺�斘揖桶尾葩�︹�ψ娓覆�地鈥斺�斘揖筒�地；祖父浇水鈥斺�斘乙步剿�；祖父抽烟鈥斺�斘乙玻ㄐΓ� 我不能抽烟。这样写说明什么？

　　S：我和祖师父关系好。 T：不能用好。 S：用亲密

　　S：祖父爱我，我也爱祖父。

　　S：说明有新鲜感。

　　S：我是祖父跟屁虫。

　　S：觉得很有趣。

　　S： 我对祖父有一种亲切感。

　　【评：从几个鈥溩娓竂X鈥斺�斘乙瞂X鈥澣胧郑�引导学生感受鈥溛意�澓妥娓傅墓叵捣浅Ｇ酌埽�为下文分析鈥溛意�澲�所以自由的原因做铺垫。】

　　2、T：祖父劳动，我也在劳动吗？快速默读，用了哪些词写我在劳动。关键词请你画下来。再用心体会，在我的表现当中，你体会到什么？

　　T：先请读一读。同样是铲地，浇水，我的祖父有什么不同？

　　S：读有关段落。鈥溝鼓肘�澘梢钥闯霾皇抢投�，在玩耍。

　　T：板鈥溝鼓肘�湣Ｔ趺葱吹模�你看出来了？

　　S：踢飞。

　　T：哪里在下种，不但没有平，反而踢飞了。 注意，这里用了这样的句式：鈥溎睦镡�︹�Ψ炊�鈥︹�︹��(板书：哪里鈥︹�ζ涫�) 还有吗？

　　S：读，鈥︹�ζ涫凳遣�鈥︹�ν�往鈥︹�ΑＷ髡哂贸�头乱勾一阵，可以看出不是铲地，