教学目标

　　1、品词析句，感受课文描绘的自然美，语言美。

　　2、学会课文中的10个生字，理解鈥溋�叶、蜻蜓、消息、洗澡、乘凉、散步、镜子鈥澋却视锏囊馑肌�

　　3、能用鈥溣腥蒜�︹�τ腥蒜�︹�︹�澬匆痪浠啊�

　　4、有感情地朗读课文，并能背诵写雷雨后的几段课文。

　　教学重点

　　学会生字新词，通过朗读，欣赏雨后的美丽景色。

　　教学难点

　　体会雷雨给鈥溋�叶、小花、小鱼及人们带来的欢乐。

　　教学准备投影片生字卡片

　　教学时间3课时

　　教学过程

　　第一课时

　　教学目标

　　1、初读课文，了解课文是按鈥溊子昵啊⒗子晔薄⒗子旰筲�湹乃承蛐吹摹�

　　2、学会课文中的7个生字，理解鈥滘唑选⒊肆埂⑸⒉健⒕底逾�湹却视锏囊馑肌�

　　3、学习课文第1、2自然段，了解雷雨前的景色。

　　教学过程

　　一、谈话揭题：（5）

　　1、小朋友，在你印象中，夏天是一个怎样的季节？

　　2、夏天经常下雷雨，你知道雷雨是怎么样的吗？请你简单地介绍一下。

　　3、课文是怎么写的呢？我们一起来学习课文。

　　二、初读课文，了解内容。（12）

　　1、听课文录音，给课文标上小节号。想想课文是按什么顺序写的。

　　2、再自己读读课文，想想每节课文的主要意思。四人小组讨论：课文是按什么顺序写的？（雷雨前、雷雨时、雷雨后）

　　3、反馈：

　　1）指名分节读课文，评议正音。

　　2）说说每节课文写的景色相同吗?。说说课文是按什么顺序写的。

　　3）分别是哪些自然段写了雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象。

　　4、再读课文，比较雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象有什么不同。

　　三、学习第1、2自然段（15）

　　1、看图说话

　　出示太阳图：请学生主说说夏天的太阳是怎么样的？比比谁说得好。

　　2、读读课文中的句子，说说课文把什么比作什么，为什么这样比？

　　3、指导朗读自由读，指名试读，齐读。

　　4、想象说话：火辣辣的太阳照着大地，在太阳底下暴晒的动物和会怎么样呢？请你举例说一说。

　　5、我们一起看课文是怎么写的？自由读课文第二节。说说你的感想。

　　6、学生交流：

　　1）指名说，结合学习生字：柳、卷、烤，注意柳右半部分的写法。

　　柳叶打卷

　　小花低头

　　湖水烤热

　　小鱼煮熟

　　2）这些动物、植物会说些什么呢？

　　3）读一读课文中的句子，说说你有什么问题吗？

　　7、太阳烤得万物无精打采，怎么办呢？

　　读一读蜻蜓低飞的句子，想一想有什么不懂的地方。

　　鈥満孟�息鈥澲傅氖鞘裁矗课�什么这样说？说一说谁听了会怎么样？学习生字鈥滘摺Ⅱ选⑷︹��

　　8、指导朗读，就要下雨了要读出欢快、高兴的语气。

　　9、齐读课文第1、2两节。

　　四、指导生字书写（8）

　　1、说说书写时的注意

　　2、教师范写鈥溋�、蜓鈥澋茸�

　　3、学生每个生字写三遍。