《一面》教学教案(1)
一、单元及知识回顾:
这周复习,上周我们学习了第几组课文这一组的主题是什么?(板书:鲁迅)那么通过
前两篇课文的学习,你对鲁迅先生有了怎样的了解,用一句话来汇报,不许与别人重复。(开火车来进行,不想说可以说“过”)
二、揭示课文题目:
师:用《我的伯父鲁迅先生》一文中的一句话来概括,鲁迅是个什么样的人?(为自己想得少,为别人想得多)还有一句话可以做为鲁迅一生的写照,那就是:“俯首甘为儒子牛”。
师:鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难以忘怀的事情,以他高尚的人格魅力,坚定的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人,以至于有这样一个青年(板书:青年),因为鲁迅与他的一面之交而感念不已。今天,我们就来学习这个关于鲁迅先生的故事。(板书课题)
三、释题:读了这个课题你有什么发现?1、(写事或通过事写人的文章)如果让你以《一面》为题写一件事,你将如何去写?如果塑造人物形象你会采取什么办法?2、这是阅读课文。这样的课文应如何去学?(借助连接语,运用在精读课文中学到的方法,在老师的帮助下自己读懂课文)
四、回顾本单元的读写训练点:体会含意深刻的句子。
通过前两课的学习,你已掌握了哪些体会含意深刻句子的方法?(联系上下文;抓重点词语;结合时代背景;联系已有的知识和生活经验)
那么作者是怎样写这件事的?又是怎样塑造人物形象的?下面我们就运用以上的方法学习本课。
五、读衔接语,明确要求:
读,然后说说知道了什么?
六、初读课文解决第一个问题:
1、第一遍读文应该解决什么问题?(读正确,读流利)
2、因为全文篇幅较长,所以老师直接检查读文。大家一边听读音是否正确,一边思考第一个问题。
3、正音。读准读读记记中的词语。交流对生词的理解。
4、交流课文的主要内容。
七、理清文章的思路:
那么文章除了具体写我和鲁迅一面之交的经过,还写了什么?(影响)因此课文可以分几段?怎样分?(板书:印象 影响)
八、再读课文,解决第二个问题:
1、请同学们快速浏览课文,划出描写鲁迅外貌的语句,并反复朗读,体会在作者眼里,鲁迅是个怎样的人?
2、交流画出的句子。(六句)
3、让我们六句话连起来读一读,看看鲁迅留给作者的第一印象是什么?(板书:瘦)
相关文章: | ◇ 幼教大班语文教案-诗歌教案设计 | ◇ 幼儿园教案 雪花 |
◇ 教案应该这样写 | ◇ 哭给谁听 |