第1课时

　　教学

　　目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课9个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、理清文章脉络。

　　重点

　　难点重点：读通课文。

　　难点：理解词义，了解大意。

　　教学过程

　　一、描述意境，引发兴趣。

　　夜幕降临，月亮爬上了树梢，月光洒满了整个大地。那神奇的月亮，常常会吸引住同学们。你想知道月亮的传说吗？想读读有关嫦娥的故事吗？《嫦娥奔月》这篇神话故事，便为同学们讲述了一个优美而久远的故事。

　　读一读课文，看一看这一篇神话故事主要讲述了一件什么样儿的事？

　　二、学生初读课文。

　　学生带着问题，自读课文。

　　要求：1、读准字音，读顺句子，读通课文。

　　2、学生圈画出带有生字的词语，联系上下文，理解词语的意思。

　　三、教师检查自学情况。

　　1、指名认读生字，帮助学生正音。

　　奸诈贪婪宝剑时值中秋迫不及待

　　威逼焦急敬重翻箱倒柜洒满银辉

　　提示：“诈、值、闯”：翘舌音。

　　“婪”是边音。

　　2、学生查字典或联系上下文共同理解词意。

　　敬重：恭敬尊重（文中指谁敬重谁？）

　　奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。

　　（文中指谁奸诈谁贪婪？）

　　迫不及待：急迫得不能再等待。

　　周旋：字典中有三种解释：A回旋，盘旋；B交际应酬，打交道；C与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释？

　　3、指名试读课文，教师相机指点难读长句。

　　4、听课文配乐录音或读课文。

　　边读边思考课文每一个自然段的意思。

　　四、理清文章脉络，感知课文大意。

　　1、指名分节读课文，讨论每个自然段的段意。

　　2、理清文章脉络。

　　教学

　　内容5嫦娥奔月拟3课时

　　第2课时

　　教学

　　目标1、练习有感情地朗读课文。

　　2、通过品读词句，理解课文内容。

　　3、借助课文具体的语言材料，感受意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

　　重点

　　难点重点：有感情地朗读课文。

　　难点：理解课文内容，感受文章的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

　　教学过程

　　一、学习第一部分：

　　1、指名读文，说说第一段讲了哪些内容。

　　2、思考：什么是“苦难”？文中的“苦难”指的是什么？

　　指导朗读：体会老百姓遭受的苦难。

　　后羿是怎样为老百姓解除苦难的？划出有关动词。

　　从这些词中你感受到后羿的什么？（力大神勇）

　　3、练习朗读。

　　二、学习第二部分：

　　1、默读课文，边读边想：逢蒙是个怎样的人？嫦娥是个怎样的人？

　　画出文中有关语句。

　　2、四人小组讨论：

　　从哪些地方看出逢蒙的奸诈贪婪？

　　（一心想把……、假装生病、手提宝剑、威逼嫦娥）指导朗读。

　　嫦娥的善良机智又表现在哪些地方呢？