教学目标：

　　1、学习课文的第三、四句话，学习2个生字及新的笔画。

　　2、朗读课文。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　1、指名认读生字词和偏旁。

　　2、指名板书“爸、妈、好”（边板书边说笔画和笔顺）

　　3、指名朗读第一、二句话。

　　二、看图说话，学习课文的三、四句话。

　　1、看图说话。爸爸妈妈白天要工作，回家要做家务，还给我们讲故事，织毛衣。爸爸妈妈多辛苦啊！看图说说，图上小朋友是怎样做的？

　　2、学习生字。出示句子领读“我爱爸爸。”“我爱妈妈。”认读生字“我”、“爱”。

　　“我”：教学新笔画“”—斜钩。然后，让学生看书上“我”的笔顺，边书空边说笔画。（教师放大范写。）

　　“爱”：教学新笔画“”—横钩。学生书空，教师范写。

　　3、指导读句。这是几句话？你从哪儿看出来的？读出句子中的停顿和重音：我/爱/爸爸。我/爱/妈妈。

　　4、练习说话：平常你还用什么方式爱你的父母？

　　提出行为要求：每个小朋友回家帮爸爸妈妈做一件自己能做的事，请爸爸妈妈在作业本上写上意见，并准备用一句话来告诉大家。

　　三、朗读课文。

　　齐读，注意句与句之间停顿应略长一些。

　　四、指导书写。

　　我：“斜钩”要略为伸长一些，最后一点别忘。

　　爱：“冖”要写得宽一些，“友”的一横写在田字格的横中线上。