3、说说课文哪两段是重点段？为什么？（初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法。）

　　五、作业。

　　1、《作业本》第1、2、4题。

　　2. 搜集英雄夏明翰的资料

　　第2课时

　　一、复习回顾

　　1、说说夏明翰被捕的时间、原因。

　　2、夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？

　　二、研读第二段

　　1、自由读课文第二段，思考：哪些词句反映了夏明翰的英勇？

　　用"当（ ），夏明翰（ ）。我要说，夏明翰（ ）。"来说一段话。也可以自由组织语言。

　　2、学生自由交流，集体汇报，教师适当点拨。

　　（1）敌人的两问有什么矛盾之处？说明了什么？（明知帮问，极其虚伪）

　　夏明翰的回答揭露了敌人的什么罪行？（敌人颠倒是非、欺骗人民的可耻言行。）

　　（2）说说夏明翰三次回答的含义。

　　"共产党万万岁"说出了夏明翰的愿望和信仰，他坚信共产主义事业一定能胜利，共产党永远存在。

　　"革命者四海为家，我的家在全世界"表明一个共产党人，一个革命者的博大胸怀，根本不把个人放在心上。

　　（结合完成课后作业3）

　　"我们的人都在我心里"这句话的言下之意是什么？

　　（3）夏明翰的三次回答表明了他什么志向？（表明自己坚信共产主义趔，对革命满怀信心的立场和志向。）

　　（4）在五问五答中，敌人和夏明翰的神态语气都有什么变化？分别用"_______"和"~~~~"划出。

　　敌人 夏明翰

　　杀气腾腾 镇 定

　　生 气 冷冷一笑

　　气得要命 瞥了他一眼 声音越来越高 斩钉截铁

　　课文没有直接写第4、5次问话时，敌人的神态或语气，你能否根据课文的内容补充出来？（气急败坏、气得暴跳如雷）

　　3、教师小结：细读人物的语言、神态能帮助我们领会人物的品质。

　　4.有感情地朗读第二段

　　（1）录音范读

　　（2）自由练习，集体朗读第二段。

　　（3）个别朗读，交流。

　　四、作业：完成《作业本》第2、3题。

　　第3课时

　　一.复习回顾

　　1、回顾上节课印象最深的是什么？

　　2、巩固字词，听记：叛徒、信仰、刑罚、毫不含糊、斩钉截铁

　　3、用上这些词说课文内容。

　　4、自查、订正。

　　二、研读第三段

　　1. 自由朗读，说说最让你感动的地方。

　　2. 投影出示"就义诗"，朗读、理解这首诗。

　　砍头── 牺牲

　　英雄气概

　　主义── 真理

　　就义

　　杀了── 一人

　　坚定信念

　　自有── 千万

　　3. 有感情地朗读第三段。

　　4. 背诵、默写就义诗，结合完成《作业本》第6题。

　　三.研读第一段

　　1、自由读议第一段，想想与重点段的关系。

　　2、让学生体会并理解课文内容不单单是理解重点段的内容。

　　教师板书：

　　敌人 夏明翰

　　软硬兼施 坚贞不屈

　　3、指导朗读

　　四.总结全文

　　1、有感情地朗读全文。

　　2、说说夏明翰唐人为什么能在敌人面前这样英勇无畏？课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？

　　五、作业

　　1. 《作业本》第5题。

　　2. 找个观众朗诵就义诗。

　　3. 摘录几首革命诗和同学交流。

　　板书设计：

　　9、夏明翰英勇就义

　　敌人 夏明翰

　　劝降 不动摇

　　酷刑 不畏惧

　　审问 斥 责

　　砍头 就 义