教材分析：

　　本文是一篇具有现实意义的文章。课文记述了小洁随爸、妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。看到一个小孩把香蕉皮扔进湖里，小洁十分不满。等船靠了岸，小洁把面包纸扔进了垃圾箱。

　　教学目标：

　　1、学会本课的生字、新词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、教育学生热爱大自然、保护大自然，增强环保意识。

　　4、学写生字：澈、纹、赛、幻、蕉、卷、欣、丢、表、盼、波、赏、镜、演

　　重点难点：

　　重点：学习本课生字词，感情朗读课文，理解课文内容，教育学生增强环保意识。

　　难点：朗读指导，体会景色之美及小洁美好的心灵。

　　教具准备：字、词、段落、画面课件

　　教时：2课时

　　教学过程：

　　一、直接入题：

　　今天，老师和同学们一起学习一篇新课文，齐读课题。这鈥溓宄旱暮�水鈥澑檬鞘裁囱�子?生答。一位叫小洁的小朋友亲眼看到了这样清澈的湖水。板书：小洁。下面，让我们随她一起去看看吧!

　　二、检查预习：

　　1、课下大家已经预习了课文，现在想不想再把课文读一遍?(想)那就请同学们开始吧!想怎么读就怎么读，可以放声读，可以默读，也可以同桌一起读，对你喜欢的部分还可以多读几遍。

　　2、学生自主读书

　　3、通过读书，你知道了什么?还有什么不懂的问题?生说。

　　4、文中几个词语可难认读啦!出示生词认读：(计算机显示课文中的生词，生字用醒目的色彩显示)①指生读②齐读l遍

　　三、学习课文：

　　过渡：小洁跟着爸爸妈妈出去游玩，乘坐在游船上，欣赏到了非常美丽的风景。

　　l、自由读2鈥�4自然段：画出你喜欢的风景优美的句子，说说为什么喜欢?再朗读出来。

　　2、四人小组交流

　　3、集体交流汇报：在读中体会景色的优美。

　　A、你喜欢哪一部分?为什么喜欢?

　　(1)生答：鈥溛蚁不渡绞�鈥澱獠糠郑�因为山石很美。

　　屏显文字：鈥溈矗�那边的山石像一只正要起跳的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石龟、石兔，好像正在赛跑呢。鈥�

　　师：你能给大家读出你感受到的美吗?

　　生读：

　　师：谁还喜欢这部分?(生举手)你来说说。

　　生：我喜欢山石这部分，因为这些山石形状很有趣。

　　师：你能给大家读出这种趣吗?

　　生读：

　　师：谁还能比他俩读得还好?(自己先试试)

　　指生读：其他同学当评委，大家评议。

　　(2)师：你们都读得这么好，我也想试试了，老师和你们一起合作读怎么样?点击句子，(鈥溈矗�那边的山石像一只正要起跳的青蛙鈥澴痔灞涑陕躺�；鈥溦獗叩纳绞�像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石龟、石兔，好像正在赛跑呢鈥澅涑珊焐�。以区分师生该读的部分。师生接读。这是我们通过读书知道的小洁看到的美丽神奇的山石，你们想不想也亲眼看看?生：想。