《清澈的湖水》第一课时 教案 2
一、教材简说
跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云、碧水青山，那跳跃的鈥溓嗤茆�潯⒄钩岬拟�溞塾モ�潯⑷艿拟�湽晖免�潱蜩蛉缟啦皇な铡５毙〗嗾氚衙姘饺咏锏氖焙颍醇乔宄旱暮窬底右谎痴粘鑫道兜奶炜蘸腿缁纳铰汀Ｋ绦陌颜忖�溇得驸�澊蚱颇�?小洁攥紧了面包纸，一直到船靠岸，才把它放进了应该放的地方。
遗憾的是，那面鈥溇底逾�澔故潜灰桓鲂『⑴烁鑫鄣恪Ｄ强橄憬镀ぃ排芰诵∮悖土测�溨迤鹆嗣纪贰�
清澈的湖水需要我们每个人精心呵护。小洁只是在那面鈥溍骶碘�澝媲埃刂屏艘幌伦约旱恼房氖郑悦扛鋈死此担谡庖凰布渥龀隹酥疲⒉皇嵌寄茏龅降摹�
这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵。
让我们把这清澈的湖水，作为一面永远的鈥溍骶碘�澃伞１鹜切〗嗄瞧笈蔚哪抗狻�
二、教学目标
1、认识12个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。
3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
4、促进阅读和想像能力的发展。
三、教学重点
能正确有感情的朗读课文，有保护环境卫生的意识
四、教学准备
1、生字词卡片，课文插图或课件。
2、轻音乐和课文录音。
3、收集保护环境的标语或广告。
五、教学时数 两课时
一、激趣导入，感知美。
在美妙的音乐中，师激情导入：同学们，今天老师带你们去欣赏一湾清澈的湖水。（出示课件）这一湾清澈的湖水你喜欢吗？好，我们就一同来学习27课《清澈的湖水》，带着你的喜爱之情，齐读课题吧！
二、初读课文，感受美。
1、风景美，文字更美。同学们，想读一读课文吗？请大家翻开书129页，放声读一读课文！哪个生字难读的打上记号多读几遍。
2、大家都读得很认真。在学习中，你发现哪个字比较难读呢？你想提醒同学们注意什么？大家真善于发现问题。请把你认为难读的字读给你的同桌听一听，互相纠正字音。
3、检查学习情况。大家都在积极学习。现在，老师请同学们开火车读生字，注意把生字读正确。（课件出示字卡，开火车检查。）读得可真棒！
4、同学们真聪明，这么快就读准了这些生字的字音。现在我们就随着小洁划舟湖上，去欣赏如诗如画的美景吧！（出示课文插图和课文录音）
5、这里的景色真美呀！请同学们用鈥�------鈥澃盐闹忻栊淳拔镉琶赖木渥踊隼矗捞致鬯邓的阄裁聪不墩庑┚渥樱浚ò迨椋壕懊溃�
三、品读句段，欣赏美。
过渡：谁来给大家读一读你找到的句子。
1、山石奇特（课件出示鈥溈矗潜叩纳绞褚恢徽鸬那嗤埽獗叩纳绞褚恢徽钩嵊傻男塾ィ肷窖氖谩⑹辏孟裾谌苣亍ｂ�潱�
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