《春雨》第一课时 教案 1
教学要求:
1、学会本课十个生字,认识五个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、通过读文,了解春雨的特征与作用。教育学生珍惜春光,开展种植活动,为绿化祖国做出贡献。
教学重点:
1、学习生字、新词。
2、有感情地朗读和背诵课文。
教学时间:两课时。
第一课时
教学目的:
1、认识本课十五个生字。
2、体会春雨的轻柔细密。了解春雨的作用。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
4、通过读课文教育学生珍惜春光,开展植树活动,为绿化祖国做出贡献。
教学重点:
1、认识生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
教学难点: 入情入境朗读课文。
教具准备: 词语、挂图
教学方法: 互动
学习方法: 以读为主
过程:
导入:由春天特征导入并释题(板书课题)
新授:范读课文。
一读(读通):学生练习读课文。
检查(读课文情况,读生字情况)
二读(读熟):学生读课文,画出不明白的地方。
互动:生质疑。师、生解疑。
导读:学生导,学生读。
三读(读出情感):老师:用水壶演示。重点导刚才学生读不好的地方。
学生:练习有感情地朗读课文。
检查朗读。(学生、老师指点)
师:指导背诵。
学生练习背诵。
检查背诵。
教学过程:
1、导入:同学们,你们知道哪些词语是来描写春天特征的?你们真棒!老师出几个谚语,看谁能抢到答案:
一年之计在于()、不行春风( )、( ),夏雨遍地流。释鈥湸河旯笕缬外潯D慊瓜胫来河甑氖裁粗叮库︹褪墙裉煺馓每我莆盏奈侍狻
2、板书并释题《春雨》。
3、范读课文。(注意每个字的读音,你不会的要跟老师学。老师读错的当然你们可以指出来。)
学生自由读课文。(要注意读准每个字)
4、检查学生朗读课文情况(中等生一个,后进生一个)。
(1)朗读课文。(2)识字。
5、学生再次读课文。
你认为怎样读得好鈥斺斦髑笱饧#ㄇ崧⑼6佟⒅兀
6、检查朗读(一中等生)。
7、师用水壶演示:1)、做动作鈥斺斊魅
2)、释鈥溒⒌愫臁⑷鳌⑷韭獭⒙洹⒆倘蟆⒔担ê透詹拍男┳执室馑枷嗤
3)、师演示,生读文。(一句一句地做、读)
8、导读:(结合挂图)首尾鈥湸河晟成斥澦得饔暌恢痹谙拢陨成车男∮暌嬗谕纺灾小
9、学生练习有感情地朗读课文。
一边读一边想象刚才咱们下雨的过程。
检查朗读(俩人一组,互相纠正。师检查一人,指导。)
10、师指导背诵。
写春雨声音、样子、作用、植树的都标在书上。学生练习背诵(加动作)。
11、检查背诵。
当作你那次写鈥湸河赈澥弊约盒吹恼馄魑模星檠萁哺鹑颂
背过的说鈥湸河昀吹叫T扳澝槐彻募绦场
12、检查:背诵、说话。
13、机动:1)、用彩笔绘图。一边绘,一边说课文原话。
2)、如何绿化武邑。
14、小结:
春季是植树种花的季节,如果再加上一场春雨那真是锦上添花。(释:前几天刚下过一场雨)现在你们急于做什么?鈥︹οM悄茏プ≌庖挥欣被嘀质鳎袒以啊⑿T啊⑽湟亍⒆婀
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