板书课题，范读课题。（嫦娥奔月、四声）

　　下有异议，念第一声。

　　哦，不同的意见？那到底应该念什么呢？我们首先要弄清楚两个音的不同意思。

　　学生拿出字典查。

　　请大家读课文，看看课文有没有什么提示，告诉我们该念什么。

　　学生自读课文，师巡视，检查预习情况。

　　我发现同学们的预习工作做得比较好了，希望大家继续保持。找到了没有？

　　找到了。

　　齐读：碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。念四声。

　　好。其实，关于这个故事，还有许多版本。就课文而言，我们觉得应该念第四声，其实，根据其他的版本来说，也可以念第一声的，而且，我们习惯的是念第一声。（《淮南子》、《天问》）

　　介绍：后羿射日、后羿与嫦娥

　　嫦娥是什么时候奔月的呀？

　　八月十五。

　　八月十五是什么节日？（中秋节）

　　月到中秋分外明。可惜昨天晚上没有月亮，但是古人写过许多诗词，比如上学期我们学习的《但愿人长久》，还记得吗？

　　齐唱。（明月几时有，把酒问青天……）

　　好，你还知道那些诗歌中有月亮呢？

　　窗前明月光……

　　海上升明月，天涯共此时。

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　鸟宿池边树，僧敲月下门。

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　……

　　的瑰宝，我们应该继承和发扬。大家都预习过课文了，下面我请几个同学来读一读课文。要求：1、读准确、读流利。2、声音响亮。

　　指名读课文。（其他学生拿出笔来记录）

　　评价朗读。

　　好，很明显，预习以后朗读的效果比没有预习要好得多。有几个词语我要考考大家。

　　解释：敬重、*诈贪婪、周旋。

　　再读课文，看看课文是分了几个层次来写的。

　　给课文分段。

　　小结。