第二课时

　　检查复习

　　听写词语。

　　指名读课文。

　　细读课文

　　指名读1、2自然段。

　　开头用"真好！"表示出了作者什么样的心情？

　　巢指什么？是谁给珍珠鸟安排的？

　　反映了我对珍珠鸟什么样的感情？

　　我喜爱珍珠鸟还有那些表现？齐读第二自然段回答。

　　齐读。

　　指名读第三自然段。

　　这一自然段写什么？

　　珍珠鸟的雏儿有什么特点？和父母的外形完全一样吗？

　　指名读第4自然段。

　　给第四自然段分层。

　　第一句写雏儿怎样活动。

　　二、 三句写雏儿胆子大了怎样活动。

　　三、 五句为第三层，写雏儿对我完全放心了怎样活动。

　　反映了我和雏儿的感情如何？

　　指名读第5自然段。

　　这一段写了什么？

　　指名读第6自然段。

　　我是怎样和雏儿亲密相处的？

　　齐读3~6自然段。

　　指名读第7自然段。

　　不由自主是什么意思？这反问句该怎么读？

　　齐读第7自然段。

　　总结课文