教学要求

　　１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。

　　２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。

　　３．学会本课生字新词，理解重点词句。

　　４．有感情地朗读、背诵课文。

　　教学重点

　　１．了解桂林山水的特点，想象其美景。

　　２．学习作者观察和表达的方法。

　　教具准备

　　挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。

　　教学时间：２课时。

　　第一课时

　　（一）引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中

　　出示挂图或放映投影片，同时播放课文朗读录音或教师进行范读，对图文进行整体感知，尔后让学生谈感受。

　　（二）课文是怎样评价桂林山水的？

　　找出来读一读，导入学习第一自然段。鈥溂滋煜骡�澥鞘裁匆馑迹浚ㄌ煜碌谝唬┘热还鹆稚剿�天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。

　　（三）观赏漓江的水（学习第二自然段）。

　　１．观察图画或投影、录像中的漓江水

　　问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？

　　（可用图画、录像等手段，展示波涛汹涌的大海，以帮助学生理解鈥湶ɡ阶忱�鈥潱徽故痉绻忪届坏奈骱�，以帮助学生理解鈥溗�平如镜鈥潯＃�

　　２．归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。

　　（特点之一鈥溇测�潯？挝挠免�溔媚愀芯醪坏剿�在流动鈥潱�从感觉上突出了漓江水的鈥溇测�潯＃�

　　（特点之二鈥溓邂�潯？挝挠免�溈梢钥醇�江底的沙石鈥潱�从视觉上突出了漓江水的鈥溓邂�潯＃�

　　（特点之三鈥溌题�潯？挝挠免�湻路鹉鞘且豢槲掼Φ聂浯溻�澱庖恍蜗蟮谋扔鳎�从色彩和品质上突出了漓江水的鈥溌题�澓外�湸库�潯ｔ浯洌郝躺�的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。）

　　３．体会最后一句

　　４．练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情

　　注意指导读好鈥溦婢舶♀�濃�溦媲灏♀�濃�溦媛贪♀�潯�

　　（四）观赏桂林的山（学习第三自然段）

　　１．观察图画或投影、录像中桂林的山

　　问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显着的特点？

　　（可用图画、录像等手段，展示泰山和香山，以帮助学生理解鈥湻迓托畚扳�濃�満煲端苹疴�潯＃�

　　２．归纳桂林山的特点自读课文，画出体现桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写这些特点的。

　　（特点之一鈥溒驸�潯？挝拇恿椒矫婷栊础Ｒ皇氢�湴蔚囟�起，各不相连鈥潯Ｒ话愕纳铰鲋鸾ジ呱先ィ�且连绵不断，桂林的山却是从平地崛起，互不相连。二是鈥溒娣迓蘖校�形态万千鈥潯Ｂ蘖校号帕小Ｐ翁�万千：各有各的样子。除了像老人、像巨象、像骆驼，教师还可补充介绍，有的像背着娃娃的妇女，有的像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童，有的像敞胸露肚的罗汉鈥︹�κ寡�生感到桂林的山真是形态万千，目不暇接。）