人教新课标九册《桂花雨》教案设计
一、谈话导入。
1.今天我们继续来学习第11课鈥斺�敗豆鸹ㄓ辍贰�
2.引读作者小时候，最喜欢桂花。是因为桂花虽然鈥斺�敱勘孔咀镜模伤南闫抖�斺�斦媸敲匀耍凰迪闫铮辽兮�斺�斍昂笞笥沂讣伊诰樱挥胁唤诠鸹ㄏ憷锏摹Ｏ不豆鸹ǎ且蛭南阄读钊颂兆恚枷汊�斺�斔囊纭Ｏ不豆鸹ǎ且蛭抢秩の耷畹拟�溡』ɡ肘�澓驼笳罅钊饲榍Ｃ稳频墓鸹ㄓ辍Ｋ裕髡咴诳挝牡慕嵛残吹剑衡�斺��
（出示句子）每到这时，我就会想起童年时代的鈥溡』ɡ肘�澓湍钦笳蟮墓鸹ㄓ辍�
3.鈥溡』ɡ肘�澙衷谀睦锬兀康闭笳蠊鸹ㄓ攴追茁湎掠质且环裁囱木跋竽兀咳梦颐歉抛髡咭黄鹑ヒ」鸹ǎ硎苣锹溆㈢头状颐堑目炖职伞�
二、自主学习
请同学们自由朗读课文第3小节。想想从哪颗感受到作者的快乐。用鈥斺�敾鎏逑肘�溡』ɡ肘�澋木渥印�
三、精读感悟作者（心情）
你从哪些地方感受到作者的鈥溡』ɡ肘�潱�
（出示）１.鈥溡」鸹ㄢ�澏晕沂羌笫拢岳鲜遣拍盖孜剩衡�溌瑁趺椿共灰」鸹铮♀��
（1）小作者怎样鈥湶�潱克鼙硌菀幌侣穑�
（2）在作者眼里鈥溡」鸹ㄢ�澘墒羌笫拢岳鲜遣拍盖孜剩衡�溌瑁趺椿共灰」鸹铮♀�漑
（3）a从鈥溊鲜氢�潯⑩�湶�澱飧龃誓愀惺艿阶髡咴跹男那椋�
（盼望早点摇桂花）
b同学们注意了没有：这句话的结尾用的是什么标点？（！）
c对呀！作者是不是用错了？感叹号一般用来抒发比较强烈的感情，作者这里用感叹号是为了？
（说明作者自己非常急切盼望早点摇桂花）
（说明作者恨不得马上就摇桂花。）
d谁再来读一读，读出这种急切、迫不及待的心情？（2鈥斺��3人）
（4）读得真好！在作者眼里鈥溡」鸹ㄢ�澘墒羌羌笫拢炔患按胍」鸹ǎ岳鲜遣拍盖孜剩衡�斺�斺�溌瑁趺椿共灰」鸹铮♀�澞盖子械惴常趾苣托牡厮担衡�斺�斺�溁乖缒兀豢悖〔幌吕吹摹ｂ��
（5）听了母亲的话鈥溛意�澋男那楦逾�斺�敿鼻辛耍南胝夤鸹ㄔ趺椿箍�斺�敳蛔阊剑�
2.所以当母亲吩咐提前摇桂花的时候，作者说这下我鈥斺�斂衫至恕＃ǔ鍪荆┱庀挛铱衫至耍镒旁诠鸹ㄊ飨缕讨裣镒疟Ч鸹ㄊ魇咕⒌匾 Ｗ髡呶裁蠢至耍�
（A终于可以摇桂花了。）
母亲为什么提前摇桂花呢？
（因为母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，赶紧吩咐提前鈥溡」鸹ㄢ�潯＃�
B.提前鈥溡」鸹ㄢ�潱鞘且蛭鸹ㄈ绻环缬甏蛳吕矗蔷外�斺�斒蹁醯模阄毒外�斺�敳疃嗔恕Ｈ绻显谙掠曛鞍压鸹ㄒ÷湎吕矗枪鸹ň外�斺�敹涠湫孪省⑼暾０ィ沼诳梢砸」鸹耍馐亲髡咂谂我丫玫拇笫拢匀桓咝耍比烩�溾�斺�斃肘�澚恕�
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