教学目标

　　学会7个生字（其中一个多音字）以及新词，认读1个字。在熟读课文的基础上，能够联系课文的内容，想象当时的情景，理解一段话的意思。在理解课文的基础上，评价文中的两个人，把酒自己的观点与同学进行交流。把自己读文章后的感受写出来。学习课文后，了解小男孩坚决用同样的钱买一只小瘸狗的原因，感受他自尊自强自立的品质。

　　教学重点

　　了解小男孩坚决用同样的钱买一只小瘸狗的原因，感受他自尊自强自立的品质。

　　教学难点

　　理解小男孩说的“我不要你送给我！这只小狗和其它小狗一样值一百元！我先给你五块六毛二做订金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止”这段话。

　　课时安排：2课时

　　第一课时

　　教学目标

　　学会7个生字（其中一个多音字）以及新词，认读1个字。初读课文，了解课文的内容。

　　教学过程

　　一、引入新课

　　看了课题你想了解什么？引导学生结合课文的内容去提出问题。

　　二、新授

　　1、自己读课文，把不认识的字划出来，然后小声读一读

　　2、两个同学互相读书后生字表中的生字

　　3、出示生字，指名读

　　4、读多音字，还读哪个音，练习组词

　　5、请同学在小组里说一说每一个生字利用什么记字的方法记住的，并在生字旁写下他们的形近字。请同学发言，把形近字写在黑板上。

　　6、观察生字表中的生字，那个字不不容易写漂亮，你准备怎样写写漂亮

　　1）请同学想说后写

　　2）展示学生的写的成果

　　3）区别同音字“需须”

　　7、再读课文，把课文读流利，思考文章写了谁的什么事。

　　1）请同学说一说

　　2）引导学生利用先找到主要人物，再找主要人物所干的事情，然后把这些内容串联成主要内容的方法，练习概括。

　　3）你有什么不理解的问题提出来。

　　4）引导学生从作者想表达的思想去提问

　　在此处比较课文开始和现在的提问，使学生理解一处是对内容提问，一处是对中心提问。

　　读课文

　　三、巩固

　　两个同学互相读课文

　　作业

　　写生字和新词

　　朗读课文

　　课后小结：学生提出问题的能力还不强，仅仅会围绕词语提问题，在此处还应加强训练。

　　第二课时

　　教学目标

　　在熟读课文的基础上，能够联系课文的内容，想象当时的情景，理解一段话的意思。在理解课文的基础上，评价文中的两个人，把酒自己的观点与同学进行交流。把自己读文章后的感受写出来。学习课文后，了解小男孩坚决用同样的钱买一只小瘸狗的原因，感受他自尊自强自立的品质。

　　教学重点

　　了解小男孩坚决用同样的钱买一只小瘸狗的原因，感受他自尊自强自立的品质。

　　教学难点

　　理解小男孩说的“我不要你送给我！这只小狗和其它小狗一样值一百元！我先给你五块六毛二做订金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止”这段话。